Livre de Mélanie Jacquemin, Doris Bonnet, Marc Pilon, thérèse Locoh, et al., édité par INED, publié en 2017.
Mots clés : Enfance-Famille, Genre, Identité sexuelle, Homme, Femme, Fille, Garçon, Éducation, Éducation familiale, Représentation sociale, Identité, Norme sociale, Différence, Travail des enfants, Travail ménager, Image, Soins esthétiques, Socialisation, Rôle, Immigration, Scolarité, Statut social, Manuel scolaire, Masculinité, Féminité, Afrique, Mali, Burkina Faso, Maghreb, Europe
Naît-on fille ou garçon ou le devient-on ? Comment se constituent les différences en matière d'éducation, de jeux, de droits, de représentations ? Quels regards portent les enfants sur leur condition de fille ou de garçon, à l'école, à la maison, au travail ? L'ouvrage prend en compte le genre dans les processus de construction sociale et montre, sur les terrains africain et européen, comment se fabriquent ces différences. L'enfance est analysée ici en tant que période de la vie différemment construite selon les cultures et les normes où elle prend place. Ces expériences montrent à quel point ces questions sont fondamentales pour comprendre le devenir de nos sociétés.
Article de Alban Jacquemart
Paru dans la revue Idées économiques et sociales, n° 185, septembre 2016, pp. 66-71.
Mots clés : Enfance-Famille, Inégalité, Égalité professionnelle, Homme, Femme, Évolution de carrière, Rôle, Travail des femmes, Contrainte, Couple, Fonction publique, Administration, Différenciation sexuelle, Genre
Cet article, qui synthétise une enquête menée au sein de la haute administration publique, permet de comprendre la persistance des inégalités en montrant le rôle de la femme dans la carrière de son mari...