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Article de Sébastien Bourre, Laure Chambaudet, Virginie Cmiel Monnier, et al.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3295, 17 février 2023, pp. 32-33.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Expertise, Psychiatrie infantile, Réfèrent, Travailleur social, Magistrat, Enfant, Parents, Équipe éducative, Responsabilité pénale, Mineur, Psychiatrie, Thérapie, Assistance éducative, Autorité parentale
Ils sont référent social, responsable de foyer, psychologue, juge des enfants… Tous interviennent auprès des plus jeunes, et défendent ici l’importance de la collaboration avec les familles et les services dans la pratique de l’expertise.
Article de Didier Lauru, Anne Sylvie Pelloux, Cécile Turkel, Laure Chandellieret al.
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 94, novembre 2022, pp. 4-154.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Séparation, Maternité, Parentalité, Prématurité, Conflit, Couple, Violence conjugale, Emprise, Adoption, Adolescent, Mineur non accompagné, Traumatisme, Deuil, Rite, Amour, Autisme, Thérapie, Médiation, Danse, Psychiatrie infantile, Psychodrame, Psychothérapie, Dynamique de groupe, Famille, Enfant, Addiction, Cancer
Les séparations sont des motifs fréquents de consultation : dislocations familiales, décès d’un proche, rupture amoureuse, abandon, éloignements, migrations, placements. Fondatrices dans la construction psychique, mobilisatrices dans les processus psychothérapeutiques ou les fins de traitements, les séparations comportent aussi une dimension constitutive de la subjectivité et de l’identité. Ce numéro cherchera à mettre en perspective différents points de vue psychologique, sociologique, philosophique, social, culturel, éducatif, pédagogique, et à comprendre les facteurs de protection et de vulnérabilité chez le bébé, l’enfant et l’adolescent confrontés aux séparations.
Livre de Michel Lemay, édité par Erès, publié en 2018.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Enfant, Psychopathologie, Psychiatrie infantile, Adolescent, Thérapie, Psychothérapie, Psychothérapie institutionnelle, Relation d'aide, Empathie, Éducation spécialisée, Relation éducative, Pratique éducative, Éthique, Transfert, Symbolique, Créativité, Jeu, Groupe thérapeutique, Thérapie de groupe, Socialisation, Thérapie familiale, Équipe éducative, Équipe soignante, Travail d'équipe, Approche globale, Approche cognitive, Behaviorisme, THERAPIE COMPORTEMENTALE, Corps, Thérapie corporelle, Traitement médical, Prévention, Soutien à la parentalité
Michel Lemay nous livre ici un témoignage exceptionnel. Il présente sur un mode personnel et engagé les principales approches thérapeutiques susceptibles d’aider des enfants et des adolescents en difficultés psychiques à atténuer leurs souffrances et à retrouver des forces pour créer.
Comme dans les deux volumes précédents de cette trilogie, où il transmet ses expériences basées sur plus de cinquante ans de travail en pédopsychiatrie et en éducation spécialisée, en France puis au Canada, l’auteur montre, avec de nombreux exemples cliniques, la nécessité d’avoir une vision globale, intégrative, historique et critique des principales approches thérapeutiques. Il le fait avec clarté et rigueur, tout en exprimant ses inquiétudes et ses désaccords par rapport aux tendances actuelles à rechercher des résultats immédiats par des thérapies centrées sur le symptôme, souvent discontinues et basées sur des positions trop réductionnistes et simplistes.
Le lecteur ne trouvera pas là des réponses toutes faites. Il est invité à penser par lui-même en réfléchissant à sa propre histoire professionnelle.
Ce volume, qui peut être lu séparément, fait partie de la trilogie Forces et souffrances psychiques de l'enfant :
Tome 1 : Le développement infantile
Tome 2 : Les aléas du développement infantile
Tome 3 : Approches thérapeutiques : espoirs et inquiétudes
Livre de Michel Lemay, édité par Erès, publié en 2016.
Mots clés : Souffrance psychique, Enfant, Relation d'aide, Adolescent, Éducation spécialisée, Enfant placé, Enfant maltraité, Empathie, Jeune enfant, Jeu, Identité professionnelle, Groupe thérapeutique, Groupe, Famille, Étude de cas, Équipe pluridisciplinaire, Dynamique de groupe, Dessin, Créativité, Corps, Behaviorisme, Approche cognitive, Objectif, Parentalité, Pensée, Prévention, Psychiatrie infantile, Psychodrame, Psychologie du développement, Psychothérapie institutionnelle, Psychotrope, Pulsion, Relation enfant-parents, Relation duelle, Relation équipe éducative-famille, Séparation, Socialisation, Soutien à la parentalité, Thérapie, Thérapie de groupe, Thérapie familiale, Québec
Michel Lemay nous livre ici un témoignage exceptionnel. Il présente sur un mode personnel et engagé les principales approches thérapeutiques susceptibles d'aider des enfants et des adolescents en difficultés psychiques à atténuer leurs souffrances et à retrouver des forces pour créer. Comme dans les deux volumes précédents de cette trilogie, où il transmet ses expériences basées sur plus de cinquante ans de travail en pédopsychiatrie et en éducation spécialisée, en France puis au Canada, l'auteur montre, avec de nombreux exemples cliniques, la nécessité d'avoir une vision globale, intégrative, historique et critique des principales approches thérapeutiques.Il le fait avec clarté et rigueur, tout en exprimant ses inquiétudes et ses désaccords par rapport aux tendances actuelles à rechercher des résultats immédiats par des thérapies centrées sur le symptôme, souvent discontinues et basées sur des positions trop réductionnistes et simplistes. Le lecteur ne trouvera pas là des réponses toutes faites. Il est invité à penser par lui-même en réfléchissant à sa propre histoire professionnelle.
Article de M. WAWRZYNIAK, Serge LESOURD, F. COSSERON
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 57, n° 1, février 2009, pp. 44-74.
Mots clés : Psychiatrie infantile, Symptôme, État limite, Adulte, Handicap, Thérapie, Stratégie, Soin, Psychologue clinicien, Identité professionnelle, Pratique professionnelle, Enfant, Psychothérapie, Psychologie, Enquête, Adolescent
Article de Roger MISES, Eduardo COLOMBO, Jeanine HORTONEDA, Bernard BENSIDOUNet al.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 69, mars 2008, 194 p..
Mots clés : CATTP, Hôpital de jour, Accueil de jour, Psychiatrie, Temps, Soin, Espace, Vie quotidienne, Adolescent, Enfant, Psychiatrie infantile, Psychanalyse, Institution, Cadre thérapeutique, Consultation, Thérapie, Psychothérapie, Psychothérapie institutionnelle
Mémoire ou thèse de Geoffray SARAUDIE, mémoire DEES : Poitiers : IRTS : 2006.
Mots clés : Autisme, Éducateur spécialisé, Enfant, Hôpital de jour, Lien social, Partenariat, Psychanalyse, Psychiatrie infantile, Psychose infantile, Secret professionnel, Thérapie
Article de V. MONTREYNAUD, Willy FALLA, V. CAILLIER
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 52, n° 4, juin 2004, pp. 193-224.
Mots clés : Violence, Enfant, Trouble du comportement, Psychose, Institution, Thérapie, Agressivité, Psychiatrie infantile, Psychopathologie, État limite, Corps, Narcissisme, Suicide, Hyperactivité, Adolescent
Article de Cherifa BOUATTA, Nachida BENEBDERRAHMANE TAIBA, Fatima ARAR, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 179, juillet-août 2000, pp. 21-54.
Mots clés : Guerre, Violence, Traumatisme, Souffrance, Prise en charge, Psychologue, Soutien psychologique, Enfant, Santé scolaire, Thérapie, Psychiatrie infantile, ALGERIE
Article de M. T. THENOUX, A. PARMENTIER
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 48, n° 5, août 2000, pp. 323-330.
Mots clés : Enfant, Psychiatrie infantile, Thérapie, Informatique, Prise en charge, Soin, Adolescent