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Article de Magalie Charrier
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 332-333, août-septembre 2024, pp. 20-23.
Mots clés : Accompagnement, Sommeil, Observation, Jeune enfant, Projet pédagogique, Besoin, Crèche, Professionnel de l'enfance
Accompagner, un mot-valise qui résonne dans le milieu de la petite enfance, qui est prononcé lors des échanges, transcrit dans les projets pédagogiques, décliné dans différents domaines : l’accompagnement du tout-petit au sommeil, au repas, à l’autonomie, à la séparation, à l’apprentissage de la propreté, etc. C’est le cœur des métiers de la petite enfance, mais à force de l’utiliser ici et là, il en devient banalisé, galvaudé et se mue en un véritable fourre-tout aux contours flous qu’il convient de préciser.
Article de Chloé Fontaine
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 30-33.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Formation, Formation professionnelle continue, Crèche, Directeur d'établissement, Équipe, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Éducateur de jeunes enfants, Professionnel de l'enfance, Management, Plan de formation, Motivation, Reconnaissance, Savoir, Echange de savoirs, Travail d'équipe, Compétence professionnelle, Projet professionnel, Petite enfance
Article de Anne Marie Fontaine
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 26-29.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Observation, Recherche, Relation adulte-enfant, Crèche, Aménagement de l'espace, Posture professionnelle, Pratique professionnelle, Adaptation, Professionnel de l'enfance, Rôle, Jeu, Regard, Dispositif, Étude de cas, Expérience, Témoignage, Environnement, Qualité, Petite enfance
Article de Elodie Protet
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 16-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Parents, Parentalité, Professionnel de l'enfance, Éducateur de jeunes enfants, Posture professionnelle, Expérience, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Éducation, Responsabilité, Petite enfance
Article de Elodie Protet
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 14-15.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Accompagnement, Parents, Parentalité, Échange, Groupe de parole, Parole, Soutien à la parentalité, Expérience, Accueil, Posture professionnelle, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Rencontre, Accueil enfant-parents, Petite enfance, LAEP
Article de Martine de Gainza, Aline Morel
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 12-13.
Mots clés : Enfance-Famille, Éducateur de jeunes enfants, Profession, Salaire, Reconnaissance, Professionnel de l'enfance, Petite enfance
Article de Agathe Seube
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 331, juillet 2024, pp. 24-25.
Mots clés : Accueil, Attachement, Empathie, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Éducation
Les professionnels de la petite enfance jouent un rôle essentiel dans la construction du monde de demain en prenant soin des plus jeunes. Le fait d'élever et d'accueillir avec le cœur encourage une approche qui peut être qualifiée de non conventionnelle. Reconnaître les droits de l'enfant, dépasser les conflits et élever avec le cœur signifient changer de perspective et cultiver des qualités humaines. Cet idéal doit guider constamment les professionnels dans leur vie et leur relation avec autrui.
Article de Laurence Rameau
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 331, juillet 2024, pp. 37-38.
Mots clés : Accompagnement, Agressivité, Développement, Éducation, Morsure, Affectivité, Professionnel de l'enfance
Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s'agit d'organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeune enfant d'être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professionnels de pouvoir déployer les savoir-être et savoir-faire nécessaires, lui feront de cette vérité une réalité.
Article de Marie Paule Le Gat
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 331, juillet 2024, pp. 9-23.
Mots clés : Professionnel de l'enfance, Peur, Jeune enfant, Anxiété, Stress, Prévention, Accompagnement, Émotion, Phobie, Posture professionnelle, Accident, Assistant maternel, Communication, Sécurité, Confiance, Évaluation, Observation
Les professionnels de la petite enfance sont formés à l'accueil des jeunes enfants et ont pour mission d'assurer leur sécurité physique, psychique et affective. Ils ont la lourde responsabilité, fort peu reconnue, de s'occuper des tout-petits tout au long de la journée et de partager ave les familles le vécu quotidien. Ainsi tout, ou presque tout, est pensé en amont pour que les journées se déroulent sereinement. Mais il arrive que les professionnels soient confrontés à diverses craintes. Ils peuvent par exemple éprouver des peurs en lien avec la motricité ou l'alimentation. Les sorties sont également source d'angoisse, l'inattendu étant souvent inquiétant.
Article de Lisa Benoit, Marion Gambey, Sophie Heitz, et al.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 378, juin-juillet 2024, pp. 35-38.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, PMI, Prévention, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Technologie numérique, Trouble du comportement, Psychologie du développement, Information, Pédagogie, Développement cognitif, Théâtre
En réponse aux risques engendrés par la surexposition précoce des enfants aux écrans, les professionnels du service de protection maternelle et infantile de la Collectivité européenne d’Alsace ont créé “Nono et les écrans”, un outil de sensibilisation déployé en priorité dans les écoles maternelles. Ce support ludique, sous forme de kamishibaï, vise à informer les enfants et leurs familles sur les dangers des écrans et à échanger sur les alternatives possibles.