Documentation sociale

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Réponses 1 à 10 sur un total de 87

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Accompagner la cohabitation des usagers dans les unités (hétérogénéité ou homogénéité des publics ?)

Article de Rachelle Le Duff, Annie Cadenel, Catherine Baudouin Queromes

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 470-471, juillet-août 2015, pp. 75-87.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Groupe, Usager, Handicap mental, Polyhandicap, MAS, Foyer d'accueil médicalisé, Organisation, Architecture d'intérieur, Établissement social et médicosocial, Autisme, Mixité, Âge, Autonomie, Typologie, Prise en charge

Hétérogénéité et homogénéité des publics au sein d'un groupe de vie peuvent être l'un comme l'autre porteur de sens et d'une qualité d'accompagnement (...) Sur quels critères s'appuyer pour composer les unités ou groupes de vie au sein des MAS et FAM ?

Faire face à l'avancée en âge des personnes adultes handicapées : impacts sur les dispositifs et les pratiques professionnelles

Article de Jean Luc CHARLOT, Pierre SAVIGNAT, Jean Pierre HARDY, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 454-455, mars-avril 2014, pp. 3-224.

Mots clés : Handicap, Vieillissement, Dépendance, Personne âgée, Établissement social et médicosocial, Prise en charge, Polyhandicap, Handicap mental, Autisme, Partenariat, Foyer d'accueil médicalisé, Organisation du travail, Pratique professionnelle, Accompagnement de fin de vie

L'avancée en âge pris en tant que processus de vieillissement présente un certain nombre de spécificités propres aux personnes handicapées. Ce dossier interroge les structures médico-sociales sur leur capacités à anticiper et à répondre aux problématiques professionnelles et organisationnelles soulevées par ce phénomène...

L'accompagnement personnalisé dans les Essms : repères et outils opérationnels à l'usage des professionnels

Article de Ali BOUKELAL

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 448-449-450-451, septembre-décembre 2013, pp. 7-254.

Mots clés : Projet individualisé, Concept, Établissement social et médicosocial, Accompagnement, Prise en charge, Usager, Droit, Loi, Éthique, Projet d'établissement, Contrat, Évaluation, Management, Équipe pluridisciplinaire, Relation équipe éducative-famille, Référentiel, Besoin, Méthodologie, CONTRAT DE SEJOUR, PREPARATION, SORTIE

Ce numéro entièrement écrit par Ali Boukelal, est un outil pratique qui résume, synthétise et met en perspective les éléments de connaissance relatifs à l'accompagnement personnalisé, dans ses nombreux contours méthodologiques et managériaux. La première partie traite des fondements de la démarche de projet personnalisé d'accompagnement et des modalités de sa mise en oeuvre, la deuxième partie aborde les enjeux et les prolongements de la personnalisation en collectivité...

Parcours et projets de vie : vers une reconfiguration de l'action médico-sociale

Article de Jean René LOUBAT

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 7-20.

Mots clés : Projet individualisé, Prise en charge, Coordination, Projet de vie, Éducation spécialisée, Établissement social et médicosocial, Handicap, Pratique professionnelle, Modèle, Évolution

Le "parcours" s'impose désormais comme un paradigme remplaçant ou transcendant peu à peu ceux de filières et d'établissements, qui constituaient un maillage institutionnel auquel les secteurs de l'action sociale et médico-sociale s'étaient accoutumés. La primauté du parcours entérine en quelque sorte le "recentrage sur la personne", évoqué par les textes législatifs de ces dernières décennies. Fondamentalement, c'est donc un modèle historique qui est en train de muter. Les conséquences s'avèrent multiples, tant au plan du regard porté sur la personne en situation de handicap et ses besoins, qu'au plan des prestations proposées et des pratiques professionnelles, que des organisations envisagées.

Continuité des parcours - polyvalence des équipes

Article de Bertrand DUBREUIL

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 21-37.

Mots clés : Projet individualisé, Prise en charge, Éducation spécialisée, Équipe éducative, Équipe pluridisciplinaire, Coordination, Réfèrent

Employer le terme de parcours institutionnel à propos de l'existence des "personnes en situation de vulnérabilité" devrait déjà poser question, car cela suppose qu'au lieu de vivre son existence elle va la parcourir, s'en distancier par la représentation d'étapes successives pensées par les personnes qui acompagnent cette existence...

Ruptures et passages : d'un espace à l'autre

Article de Robert MICHIT, Vanessa KLOTZ

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 39-57.

Mots clés : Projet individualisé, Prise en charge, Éducation spécialisée, Travail social, Besoin, Adaptation, Échec, Rupture, SDF, Précarité, Pauvreté, Handicap moteur, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Handicap, TRANSITION

... de service en service il passe ; sans solution, les derniers travailleurs sociaux de ces services se trouvent démunis face à sa détresse qu'il exprime avec agressivité ; de jour en jour se construit l'impossibilité de retrouver une insertion professionnelle qui lui convienne, l'amenant à perdre ses relations sociales et familiales. Il décroche pour un passage à la rue, espace affectif plus adapté à l'évolution de sa situation...

Les gens heureux n'ont pas d'histoire - or il se trouve que les gens malheureux en aient trop... !

Article de Bernard FAUVEL

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 59-80.

Mots clés : Projet individualisé, Prise en charge, Éducation spécialisée, Travail social, Usager, Rupture, Projet de vie, Établissement social et médicosocial, Méthodologie, TRANSITION

... Il est patent de voir et constater que les personnes en situation difficile connaissent, plus que la moyenne, des accidents de parcours et de vie, des ruptures et transitions compliquées, que ce soit dans le cadre de leur vie privée, aussi bien que lors de parcours institutionnels...

Parcours en milieu ordinaire de jeunes avec handicap mental ou psychique

Article de Marie Josée FLEURY, Guy GRENIER

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 95-111.

Mots clés : Psychopathologie, Accompagnement, Prise en charge, Statistiques, Enquête, Âge, Adulte, Milieu ouvert, SESSAD, SAVS, Handicap mental, Adolescent, SAMSAH, TED, Jeune, TRANSITION

... Cette étude documente les trajectoires et les mécanismes d'accompagnement des jeunes en situation de handicap mental, psychique ou de troubles envahissants du développement, lors de la période de transition adolescence/vie adulte...

Etude et analyse des freins à la sortie des jeunes adultes handicapés de plus de 20 ans d'institution pour enfants

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 131-162.

Mots clés : Âge, Prise en charge, IME, Fin de la prise en charge, Établissement social et médicosocial, Besoin, Adaptation, Insertion sociale, Projet individualisé, Famille, Décision, Enquête, Entretien, Questionnaire, Handicap mental, EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL, Insertion professionnelle, Handicap, TRANSITION, CHOIX, AMENDEMENT CRETON

Enquête par questionnaire auprès d'un panel de 17 établissements accueillant des jeunes adultes handicapés de plus de 20 ans. Les enseignements de l'étude qualitative nous amènent à identifier dans un premier temps différents freins à la sortie (partie I) : des freins liés au profil même des jeunes de plus de 20 ans maintenus en établissement pour enfants (chapitre I), des freins liés au positionnement ou attitude des parents (chapitre II) et enfin, des freins liés à l'offre actuelle (chapitre III). Dans un second temps (partie II), sont recensées des réponses pour accompagner ces publics spécifiques : pratiques de reconnaissance du statut d'adulte (chapitre I), pratiques relatives à la mise en oeuvre du projet d'accompagnement personnalisé spécifique à ces publics (évaluation et
mises en oeuvre) (chapitre II), repérage d'organisations institutionnelles (chapitre III). Enfin, une dernière partie (III) permet de conclure sur des préconisations tant sur le volet quantitatif (chapitre I) que sur le volet qualitatif (chapitre II).

Le système d'information : seul levier pour une éthique de performances des projets

Article de Jean Pierre HALLY, Emmanuel MARTINAT

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 209-229.

Mots clés : Qualité, Prise en charge, Établissement social et médicosocial, Éthique, Projet, Information, Diagnostic, Besoin

... La performance est constatée quand, avec moins ou les mêmes ressources disponibles il est réalisé auprès de ces personnes accueillies, une meilleure qualité de service qui prenne en compte leurs attentes et qui réponde aux besoins repérés...