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Livre de Thomas K Holcomb, Mireille Golaszewski, édité par Erès, publié en 2016.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, HANDICAP AUDITIF, Personne handicapée, Langue des signes, Littérature, Art, Culture, Identité, Interaction, Communauté
Cet ouvrage unique en son genre propose un panorama complet de la façon dont les Sourds - dont l'auteur professeur de culture sourde à l'université fait partie - se perçoivent et sont perçus, dans une perspective culturelle. Dans une approche très pédagogique, Thomas Holcomb présente la culture sourde en se référant à la culture entendante (et vice versa). Il expose les traits caractéristiques d'une culture qui a servi de ciment à tous les membres d'une communauté soudée, fière de ses valeurs et de son identité.Etre Sourd est ici envisagé en termes positifs, loin des stéréotypes et des représentations sociales ou individuelles qui refusent l'approche médicale de la déficience. Conçu comme un manuel universitaire, l'ouvrage s'appuie sur des observations et des anecdotes qui rendent la lecture vivante et attrayante pour les Sourds et passionnante pour les entendants amenés à découvrir la culture d'une minorité linguistique, ses règles et ses codes en vigueur dans les interactions sociales, sa langue et ses traditions, ses normes collectives, la littérature et de l'art sourds...Biographie de Thomas K. HolcombThomas Holcomb est professeur à Ohlone College en Californie où il dispense un enseignement basé sur la culture sourde, l'éducation sourde et l'ASL (American Sign Language) devant des étudiants sourds et entendants. Il a été récompensé par le Prix du professeur de l'année par l'American Sign Language Teacher Association en 2002. Il est connu pour son style de présentation dynamique et pour son talent de conteur.Il descend d'une longue lignée de parents Sourds et a consacré plus de trente ans à diverses publications, DVD pédagogiques (en collaboration avec Anna Mindess) et conférences (au Brésil, au Canada, au Chili, au Costa Rica, au Japon, en Suède...). C'est une autorité mondiale reconnue sur la culture sourde. Il est diplômé de Gallaudet Université (université pour les Sourds à Washington) et de Rochester University.
Film de Aurélien CHALON, 2012.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Maternité, Handicap, Parentalité, Personne handicapée, Hôpital, Sage-femme, Grossesse, Handicap moteur, Image de soi, Témoignage, Désir d'enfant, Diagnostic, Apprentissage, Accompagnement, Consultation, Échange, Logement, HANDICAP AUDITIF, Handicap visuel, Parents
Le film dresse un portrait de quelques femmes handicapées qui ont su trouver les rares structures capables de les accompagner dans leur désir d'enfant. Il met également en avant des professionnelles de santé opiniâtres et engagées qui ont rendu possible la création de ces services officiels offrant des consultations aux futures mères en situation de handicap. C'est le cas de l'Institut mutualiste Montsouris (Paris) où une sage-femme, elle-même handicapée moteur, accueille et conseillent les couples. Le film aborde toutes les étapes que la future mère devra traverser.
En complément, "Le mot des présidents" et "Visite d'une chambre adaptée".
Article de Emmanuelle GAYET
Paru dans la revue Vie sociale et traitements (VST : revue du champ social et de la santé mentale), n° 111, 3ème trimestre 2011, pp. 80-82.
Mots clés : Personne handicapée, HANDICAP AUDITIF, Interprétariat, Langue des signes, Éthique, Déontologie
Livre de Laurent Ott, Stéphane Rullac, Alain Bonnami, et al., édité par l'Harmattan, publié en 2011.
Mots clés : Handicap, Handicap sensoriel, Personne handicapée, HANDICAP AUDITIF, Intégration scolaire, Insertion professionnelle, Travail social, Formation professionnelle, Éducateur spécialisé, Emploi, Recherche
Article de Frédéric MEYNAUD
Paru dans la revue Reliance, n° 24, juin 2007, pp. 31-139.
Mots clés : Sport, Sport adapté, Intégration scolaire, Enseignement adapté, Handicap, Personne handicapée, Enfant handicapé, HANDICAP AUDITIF, Handicap mental
Mémoire ou thèse de Sophie BOIRRET, mémoire DEES : Poitiers : IRTS : 2007.
Mots clés : Communication non-verbale, Culture, Handicap moteur, Personne handicapée, Polyhandicap, Identité, Institution, Intégration scolaire, Langue des signes, Socialisation, HANDICAP AUDITIF, Violence institutionnelle, Stigmatisation, Adolescent
Article de Claude CHALAGUIER, Claude CHALAGUIER, Eric FERRIER, Pierre SULLICEet al.
Paru dans la revue Reliance, n° 17, septembre 2005, pp. 27-162.
Mots clés : Handicap, Personne handicapée, HANDICAP AUDITIF, Trisomie, Culture, Art, Créativité, Musique, Théâtre, Représentation sociale, Intégration, CAT, Handicap mental
Mémoire ou thèse de Nicolas CAUMON, note CAFME : Poitiers : IRTS : 2005.
Mots clés : Personne handicapée, HANDICAP AUDITIF, Handicap sensoriel, Institution, Langue des signes, Vie institutionnelle
Mémoire ou thèse de Aude COURTIN, note CAFME : Poitiers : IRTS : 2005.
Mots clés : Personne handicapée, Communication, HANDICAP AUDITIF, Handicap sensoriel, Handicap moteur, Agressivité, Prise en charge, Travail éducatif
Paru dans la revue L'Ecole des parents, hors-série n° 2, septembre 2004, pp. 53-59.
Mots clés : Personne handicapée, Séjour de vacances, Sport adapté, Handicap sensoriel, HANDICAP AUDITIF, Accueil de loisirs