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Article de Gaëlle Grisier
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 289, janvier 2021, pp. 31-32.
Mots clés : Enfance-Famille, Micro-crèche, EHPAD, Jeune enfant, Personne âgée, Intergénérationnel, Jeu, Animal, Échange, Lien social
Veiller à instaurer un lien entre les jeunes enfants et les résidents d’un établissement d’hébergement pour personnes âgées, tel a été le souhait qui a émergé au sein de l’équipe d’une microcrèche bretonne. Ce projet intergénérationnel a pu se concrétiser et a permis d’aboutir à un constat : les échanges entre les enfants et les personnes âgées ont un impact positif sur tous.
Article de Nathalie Bailly, Caroline Giraudeau, Célia Maintenant
Paru dans la revue Enfance, vol. 70, n° 4, octobre-décembre 2018, pp. 559-574.
Mots clés : Enfance-Famille, Grand âge-Vieillissement, Intergénérationnel, École primaire, Résidence autonomie, Enfant, Personne âgée, Interaction, Image mentale
Cet article porte sur l’influence de la participation à un programme intergénérationnel (IG) sur les représentations à l’égard des personnes âgées chez des enfants d’école primaire. 78 enfants participent à ce programme IG original qui prend place dans une structure architecturale comprenant une école primaire et des logements séniors, permettant aux enfants et aux personnes âgées d’être en contact quotidiennement. Nous avons supposé l’existence d’un lien entre les interactions intergénérationnelles durant une année scolaire et le développement de représentations positives envers les personnes âgées pour les enfants. Nos résultats indiquent que les enfants ont modifié de façon positive leurs représentations au cours de l’année scolaire, notamment en ce qui concernent la force physique des personnes âgées, l’intelligence (pour les plus jeunes d’entre eux) et l’aspect joyeux (pour les plus âgés). Nos résultats montrent les bienfaits des interactions IG et permettent de repenser les liens entre les générations pour une société plus inclusive et solidaire.
Article de Olivier Van Caemerbèke
Paru dans la revue Le Journal des acteurs sociaux JAS, n° 219, septembre 2017, pp. 32-34.
Mots clés : Enfance-Famille, Intergénérationnel, Lien social, Parrainage, Personne âgée, Jeune, Permis de conduire, Insertion professionnelle
Pour aider les jeunes à décrocher leur permis, la Mission Locale de Cornouaille (Quimper) organise leur parrainage par des séniors qui les aident à accumuler des heures d'expérience au volant. Fondée sur le volontariat, cette opération favorise l'insertion des jeunes sur le marché de l'emploi tout en créant un lien intergénérationnel inédit.
Livre de Nicole Guédeney, Antoine Guédeney, Peter Fonagy, Boris Cyrulnik, et al., édité par Elsevier Masson, publié en 2016.
Mots clés : Enfance-Famille, Courants de pensée en sciences humaines, Attachement, Théorie, Concept, Sécurité, Affectivité, Relation enfant-parents, Socialisation, Amitié, Intergénérationnel, Psychanalyse, Culture, Éthologie, Neurologie, Nourrisson, Jeune enfant, Enfant, Adulte, Personne âgée, Évaluation, Relation professionnelle, Sexualité, John Bowlby, Mary Main, Mary Ainsworth
La théorie de l’attachement propose une compréhension de la genèse du lien fondamental tel qu’un bébé s’attache à ceux qui l’élèvent. Le moteur essentiel de cette construction est la satisfaction de son besoin inné de proximité et de sécurité avec les figures censées le protéger. Cet ouvrage présente les concepts généraux de la théorie de l’attachement tout au long de la vie, de la naissance à l’âge mûr.
Cette 4e édition propose une mise à jour complète de l’ensemble des connaissances sur la théorie de l’attachement, dont les applications thérapeutiques se développent. Elle propose également des thématiques nouvelles liées aux découvertes récentes en neurosciences et à l’évolution de la société : Attachement et neurosciences, attachement et courant développemental chez l’adulte, attachement et sexualité de l’adulte, attachement et société, les mesures de l’attachement chez l’adolescent et la personne âgée.