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Article de Catherine Coppet
Paru dans la revue Direction(s), n° 138, janvier 2016, pp. 24-31.
Mots clés : Travail social : Établissements, Établissement social et médicosocial, Droits des usagers, Usager, Pouvoir, Participation, Groupe, Conseil de la vie sociale, Représentation sociale, Citoyenneté
Livre de Patricia Loncle, Maurice Corond, édité par l'Harmattan, publié en 2012.
Mots clés : Éducation populaire, Concept, Solidarité, Compétition, Valeur, Démocratie, Participation, Autonomie, Implication personnelle, Motivation, Groupe, Communauté, Projet, Citoyenneté, Philosophie, École, Éducation, Pédagogie du projet, Technologie de l'information et de la communication, Internet, Apprentissage, Enseignement à distance, Don, Partenariat, Émancipation, Entreprise, Coopération
La coopération apparaît comme une notion probablement constitutive du background historique de l'éducation populaire, sans que ceux qui la convoquent puissent préciser ce qu'ils entendent par coopération ou rappeler en quoi elle s'articulerait avec le concept d'éducation populaire. Les sociologues abordent en quasi-totalité la coopération sous l'angle fonctionnel, structural ou systémique et rarement comme une pratique consciente et volontaire, alors que c'est probablement la dimension qui nous intéresse le plus aujourd'hui.
Article de Martine DUTOIT
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 402-403, novembre-décembre 2009, pp. 139-161.
Mots clés : Droits des usagers, Participation, Influence sociale, Santé mentale, Citoyenneté, Groupe, Projet, Activité, Accompagnement, Vie institutionnelle, ADVOCACY-FRANCE
L'"advocacy" est une pratique sociale portée en France par l'association "Advocacy-France" et ses diverses délégations régionales. Elles concerne touts les groupes minoritaires discriminés. Le mot "advocacy" s'associe à la prise de conscience d'une opression et au concept qui est lié à cette prise de consccience, l'"empowerment". Il s'agit de pratiques sociales qui s'inscrivent dans un contexte sociétal leur permettant ou non d'émerger, dans des univers culturels sous-tendus par des conceptions des droits individuels et collectifs.
Paru dans la revue Réadaptation, n° 480, mai 2001, pp. 11-48.
Mots clés : Influence sociale, Autonomie, Parents, Témoignage, Jeune, Accompagnement, Accompagnement social, Intégration, Représentation sociale, Évolution, Citoyenneté, Association, Participation, Lieu de vie, CAT, Travailleur social, Groupe, Parole, Foyer d'hébergement, Logement, Vie quotidienne, Travailleur handicapé, Adulte, Droit, Contrat, Évaluation, Dépendance, Indicateur, Groupe de parole, EUROPE, Législation, Handicap mental, AUTONOMISATION, MAP, BELGIQUE, EUROPE
Article de Georges FRIEDRICH, Bernard CADON, Hugues LAGRANGE, et al.
Paru dans la revue Territoires, n° 408, mai 2000, 40 p..
Mots clés : Éducation, Temps libre, Insertion sociale, Culture, Éducation populaire, Violence, Jeune, Jeune en difficulté, Délinquance juvénile, Chômage, Exclusion sociale, Quartier, Justice, Loi, Symbolique, Règle, Groupe, Prévention, Médiation, Sécurité, Milieu urbain, Politique de la ville, Participation, Parole, Police, Collectivité territoriale, Animation socioculturelle, École, Échec scolaire, Soutien scolaire, Citoyenneté, Emploi jeune, Enfant de migrant, Police de proximité, CONTRAT EDUCATIF LOCAL, CONTRAT LOCAL DE SECURITE, AIDE EDUCATEUR