La fonction éducative : Entre intervention directe et indirecte - entre sujet et institution

Article de Reynald BRIZAIS

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.

Mots clés : MECS, Accueil, Enfant, Placement, Éducateur spécialisé, Travail éducatif, Relation éducative, Vie quotidienne, Internat, Groupe, Conscience de soi, Sujet, Accompagnement, Écoute, Subjectivité, Éthique, Adolescent, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Les mecs se trouvent aujourd'hui confrontées à la question de leur propre « adaptation ». Le caractère « collectif » de leur modalité d'accueil est de plus en plus pointé comme une limite et l'individualisation de l'accompagnement du jeune devient un principe obligé. Ce changement d'orientation est déployé dans une relative confusion conceptuelle qui a renforcé le trouble des identités de métier présentes dans ce champ d'intervention, singulièrement la fonction éducative. Cet article revient sur cette dernière par un effort de définition qui montre les tensions qui y sont nécessairement à l'ouvre, entre intervention directe sur l'usager et intervention indirecte sur le cadre, entre omniprésence du collectif et prise en compte du sujet dans sa singularité, posant son rapport à l'institution comme un objet à travailler.

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De l'humour et du rire dans le travail social

Article de Brigitte BOUQUET, Jacques RIFFAULT, Paulette BENSADON, Brigitte BOUQUETet al.

Paru dans la revue Vie sociale, n° 2, pp. 1-117.

Mots clés : Humour, Rire, Travail social, Usager, Vie quotidienne, Institution, Parole, Travailleur social, Distance, Relation éducative, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, DEUBORS (GUY DES)

Gardez vivant l'acte éducatif : comme Deligny osez

Article de Philippe GABERAN, Jean Pierre CLOCHER

Paru dans la revue Lien social, n° 870, pp. 8-19.

Mots clés : Autisme, Expérimentation, Lieu de vie, Vie quotidienne, Relation éducative, Formation, Travailleur social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, DELIGNY (FERNAND), GARD

Du travail de groupe au travail en groupe

Article de Eric STERN

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 49, mars 2003, pp. 149-158.

Mots clés : Groupe, Internat, Thérapie, Éducation spécialisée, Vie institutionnelle, Éducateur spécialisé, Institution, Dynamique de groupe, Travail éducatif, Sujet, Individu, Parole, Accompagnement, Établissement social et médicosocial, Vie quotidienne, Équipe éducative, Relation interpersonnelle, Relation éducative, RELATION ENTRE PAIRS, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Récits et ricochets

Paru dans la revue Le Fil du récit, n° 2, mars 2000, pp. 4-102.

Mots clés : Travailleur social, Vie quotidienne, Établissement social et médicosocial, PJJ, Institution, Relation éducative, Éducateur spécialisé, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL