Article de Marianne Vigneulle
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 49, 2019, pp. 121-132.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Atelier, Musique, Groupe, Mixité, Inclusion
À travers une enquête sur un atelier de djembé partagé entre personnes dites « handicapées » et personnes dites « valides », l’article interroge l’inclusion dans un cadre très local, en étudiant les conditions de cette pratique commune constituée autour de deux enjeux initiaux potentiellement contradictoires : la synchronisation rythmique et la synchronisation sociale. L’observation ethnographique conduit à formuler l’hypothèse d’un espace hétérotopique, un monde social qui se distingue de l’espace courant dans son organisation, ses règles et ses modes de domination. Le sentiment de singularité de l’expérience vécue apparaît alors comme une composante essentielle de l’investissement des participants dans cet atelier.
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Article de Frédérique Arbouet
Paru dans la revue Lien social, n° 1217, 16 novembre au 13 décembre 2017, pp. 18-20.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Musique, Atelier, Polyhandicap, Enfant handicapé, Moullet (Patrice), Association Mosaïques, OMNI (Objet musical non identifié), BAO-PAO (Baguette assistée par ordinateur-Puce à l'oreille)
"La musique adoucit les mœurs", dit le proverbe populaire. Et si sa pratique instrumentale permettait de dépasser le handicap ? Des créateurs - musiciens ingénieurs - conçoivent et réalisent des instruments de musique fédérateurs de rencontres et de liens.
Film de Valérie POTONNIEE, 2009.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Voix, Musique, Atelier, Enfant, CAMSP, Pédiatrie, Handicap mental, Handicap, Parents, Participation
Depuis plusieurs années, à l'initiative de parents, le CAMSP de St Brieuc organise un atelier musique destiné aux parents d'enfants porteurs de handicap. Le film montre ces moments privilégiés où des professionnels et des parents chantent ensemble pour et avec les enfants qu'ils accompagnent.