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Article de Jean Philippe Tonneau
Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 218, janvier-juin 2023, pp. 163-192.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Environnement, Droit, Loi, Élaboration de la loi, Rôle, Avocat, Compétence professionnelle, Association, Mouvement social, Développement durable
Ces dernières années, l’environnement, sous ses différents aspects, a particulièrement retenu l’attention des chercheurs en sciences sociales. Si ces recherches relèvent de théories, de méthodes et d’enjeux pluriels, elles ont pour point commun d’évincer en grande partie le droit, son rôle et sa place, notamment pour défendre la cause environnementale. À partir des premiers résultats d’une recherche consacrée aux dynamiques du contentieux climatique, l’article s’intéresse dans un premier temps aux acteurs de la cause climatique, particulièrement aux avocats et aux juristes d’associations environnementales. L’objectif est notamment de proposer un cadre en termes d’espace de production et de mobilisation du droit de l’environnement composé du champ juridique, du champ militant, du champ parlementaire et du champ de l’expertise. Ensuite, dans un second temps, l’article étudie les raisons de mobiliser le droit, en se demandant notamment si ces recours ne trahissent pas d’autres enjeux, et ses effets.
Article de Emmanuel Debono
Paru dans la revue Cahiers français, n° 428, juillet-août 2022, pp. 111-119.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Racisme, Loi, Liberté d'expression, Insulte, Haine, Discrimination, Jurisprudence, Sanction
La loi du 1er juillet 1972 contre le racisme fête cette année son cinquantième anniversaire. Souvent mal connue, elle représente pourtant l'un des jalons essentiels du dispositif juridique permettant de poursuivre et sanctionner les propos racistes et antisémites. Retour sur les origines ,les enjeux et la portée d'une loi largement consensuelle mais décriée par certaines voix extrémistes.
Article de Pierre Bréchon
Paru dans la revue Futuribles, n° 425, juillet-août 2018, pp. 5-19.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Économie, PIB, Religion, Islam, Vie politique, Corruption, Démocratie, Loi, Élaboration de la loi, Valeur, Idéologie, Opinion publique, Leader, Moyen Orient, Afrique du Nord, Algérie, Egypte, Irak, Jordanie, Koweït, Liban, Libye, Maroc, Palestine, Qatar, Tunisie, Yémen
(...) A travers cet article, Pierre Bréchon donne à voir, chiffres à l'appui, les principales valeurs auxquelles sont attachées les populations (des Pays Arabes) ; il montre surtout les disparités importantes existant d'un pays à l'autre et l'impact qu'ont pu jouer certains événements (tels les printemps arabes) dans l'évolution des opinions.
Article de Michaël Foessel, Marcel Hénaff, Olivier Renaut, Denis Salas
Paru dans la revue Esprit, n° 423, mars-avril 2016, pp. 122-200.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Philosophie, Raisonnement, Mythe, Loi, Justice, Religion, État, Victime, Dignité, Terrorisme, Peur, Sanction, Violence, PLATON, ARISTOTE, SOCRATE
Film de Etienne Chaillou, Mathias Théry, 2015.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Approche historique, Droit, Famille, Homosexualité, Loi, Mariage, Société, Sociologie
De septembre 2012 à mai 2013, la France s'enflamme autour du projet de loi sur le mariage pour tous. Tout le pays en parle. Quoi ? Juste pour quelques unions ? Non, non, non, le débat s'avère complexe et ouvre de nombreuses questions. Durant ces neuf mois, Etienne Chaillou et Mathias Théry ont enregistré les conversations téléphoniques entre la sociologue de la famille, Irène Théry, et son fils, Mathias. De ces enregistrements, ils ont fait leur cinéma : un cinéma d'ours en peluches, de jouets, de bouts de cartons et d'humains. Portrait intime et feuilleton national, ce film nous fait redécouvrir ce que nous pensions tous connaître parfaitement : la famille. (Source : 4ème de couverture)
Film de Thierry Kübler, Marie Frapin, Maurice Ferlet, Philippe Meirieu, 2001.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Pédagogie, Éducation, Violence, Autonomie, Désir, Loi, HISTOIRE, Théorie, Montessori (Maria), Freinet (Célestin), Korczak (Janusz), OURY (Fernand)
Présenté par Philippe Meirieu, L'Éducation en questions propose d'explorer le patrimoine pédagogique afin de nourrir la détermination des éducateurs et ressourcer leur action au quotidien. Cette série a pour principe de réfléchir avec les pédagogues d'hier aux questions éducatives d'aujourd'hui. Dans ce volume :- Janusz Korczak (1878-1942) : Comment surseoir à la violence ? Maria Montessori (1870-1950) : Peut-on apprendre à être autonome ? Célestin Freinet (1896-1966) : Comment susciter le désir d'apprendre ? Fernand Oury (1920-1997) : Y a-t-il une autre loi possible dans la classe ?