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Article de Mélissa Gasnier
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 371, novembre 2023, pp. 20-23.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Créativité, Échange, Milieu naturel, Interculturel, Éveil, Culture, Livre pour enfant, Musique, Langage, Communication non-verbale
En établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE), l’éveil culturel du tout-petit fait partie du quotidien. Plusieurs domaines permettent de le favoriser, dont l’accès au livre, la musique, l’art, les langues et l’interculturalité, ou encore la découverte de la nature. Répondre aux besoins d’éveil culturel et artistique de l’enfant est ainsi une préoccupation des professionnelles de la petite enfance, qui mettent en œuvre des propositions en ce sens.
Article de Marie Paule Le Gat
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 318, juin 2023, pp. 9-20.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Milieu urbain, Bien-être, Projet pédagogique, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Médiathèque, Art, Culture, Travail d'équipe, Parentalité, Livre pour enfant, Éveil, Lien social, Micro-crèche, Assistant maternel, Psychologie du développement, Socialisation, Milieu naturel, Animal
Les professionnels connaissent l'importance d'offrir aux enfants des possibilités de découvertes et d'expérimentations au sein d'environnements riches et variés, mais aussi leur besoin de repères, de régularité pour se construire en toute confiance. […] Réfléchir à la place du tout-petit dans son environnement, la rendre visible en occupant l'espace public par ces sorties qui participent à son développement citoyen, ceci engage notre responsabilité à tous, et particulièrement celle des professionnels de la petite enfance
Livre de Christelle Haussin, Sylvie Rayna, Marie Nicole Rubio, Paulette Séméria, et al., édité par Erès, publié en 2019.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Art, Culture, Intégration, Discrimination, Exclusion sociale, Nourrisson, Livre pour enfant, Parents, Danse, Lecture, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Bibliothèque, Créativité, Banlieue, Photographie, Crèche, Débat, Centre social, Assistant maternel, Intergénérationnel, Famille, Cuisine, Fête, EHPAD, Formation professionnelle, Stage, Paris, Drancy, Alpes maritimes, Seine Saint Denis, Cagnes sur mer
Oui, dès la petite enfance, l’art et la culture contribuent au bien-être, au bien vivre-ensemble, à la prévention des inégalités et des discriminations ! Éveil artistique, démocratisation de la culture et inclusion riment bien ensemble, comme le montrent les expériences des auteurs à la crèche, au centre social, en bibliothèque, à l’école maternelle, chez l’assistante maternelle, au pied d’immeubles, au fond d’une vallée…
Des professionnelles de la petite enfance, des formatrices, des étudiantes, des lectrices, des artistes et des parents se mobilisent pour favoriser l’accès au beau, au patrimoine, à la création, au monde. Et cela, chez tout un chacun, les tout-petits, leurs familles - d’ici et d’ailleurs -, les personnes âgées aussi, les plus isolées, démunies, exclues. Pour davantage d’égalité et d’humanité partout, et en particulier dans les territoires parfois oubliés.
Article de Jean Baptiste Chol
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 260-201, août-septembre 2018, pp. 27-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Conte, Livre pour enfant, Littérature, Imaginaire, Marionnette, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Inégalité, Transmission, Théâtre d'ombres
La littérature jeunesse fait partie du quotidien des établissements d’accueil de jeunes enfants, sous des formes de plus en plus variées. Le livre reste cependant le support le plus couramment utilisé. Au fil des décennies, il a su se parer de matières différentes, avec des formats plus recherchés, des récits diversifiés. Il est également intéressant de proposer des supports d’histoires qui diffèrent des albums classiques, mettent en valeur le récit et le subliment par un visuel original.
Article de Sylvie Maillot
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 232, avril 2016, pp. 30-32.
Mots clés : Culture-Loisirs, Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Livre, Livre pour enfant, Projet pédagogique, Bibliothèque
Dans une crèche de la ville de Paris (75), un projet autour du livre a permis à l'équipe de professionnels de construire des objectifs communs afin de favoriser les échanges, de développer l'intelligence individuelle et collective, et faire évoluer les pratiques, notamment concernant l'observation dans le maniement du livre. Par ailleurs, ce support a favorisé le dialogue avec les parents et la mise en place d'une communication positive et constructive.