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Article de Pierre Bechler
Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 15, novembre 2022, pp. 72-90.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Langage, Communication, Linguistique, Sémiologie, Action sociale, Travail social
À partir d’une brève mise au point concernant les termes utilisés pour désigner certaines pratiques discursives paraissant spécifiques au champ de l’action sociale, cet article s’efforce de rendre compte d’une partie des évolutions de la scénarisation communicationnelle des associations, des professionnels et de la technostructure décisionnelle, des années 1980 à nos jours. A cet effet, sur un mode descriptif quelque peu mâtiné d’humour, il s’appuie sur des exemples issus de différentes études (sérieuses) réalisées par l’auteur durant cette période.
http://www.euro-cordiale.lu/compro/index_fr.html
Domaines Prisme : Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme : Outil, Linguistique, Expression orale, Communication, Expression écrite, Compétence, Jeune, Enseignant, Formation, Matériel éducatif
electronic-document, Tutoriel, Vidéo
Outil pédagogique destiné aux enseignants qui travaillent avec des jeunes sans qualification et de très faible niveau arrivant en dernière année de scolarité obligatoire pré-professionnelle et aux formateurs travaillant avec des jeunes en formation professionnelle initiale. Outil basé sur une grille de 5 capacités (a : maîtriser la technique de l'oral, b : s'informer - se documenter, c : comprendre un message, d : réaliser un message à l'écrit, e : apprécier un message). Entraînements et positionnements d'entrée et de sortie permettant un parcours de formation individualisé et une évaluation fine des progrès possibles. Module de formation continue à l'outil destiné aux enseignants et formateurs.
Article de Laurent CAMBON
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 448-449-450-451, septembre-décembre 2013, pp. 269-304.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Identité professionnelle, Écrit professionnel, Analyse de contenu, Linguistique, Langage, Discours, Communication, Représentation sociale, Émotion, SOCIOLINGUISTIQUE
Le rapport à l'écrit des éducateurs spécialisés pose la question sensible de la légitimation de leur activité professionnelle plutôt en tradition orale...
Article de Thierry MULTEAU, Nicole SAMUEL GUINARD, Frédéric PENANT, et al.
Paru dans la revue Tiers (a revue de la médiation familiale), n° 7, avril 2013, 168 p..
Mots clés : Langage, Médiation familiale, Parole, Communication, Prénom, Maladie, Silence, Linguistique, Écoute, Soins palliatifs, JAKOBSON (ROMAN), BATESON (GREGORY)
Article de Jean François DORTIER, Jacques FRANCOIS, Halima SAHRAOUI, Jean François DORTIERet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 246, mars 2013, pp. 32-57.
Mots clés : Langage, Pensée, Communication, Origine, Théorie, Évolution, Trouble du langage, Cerveau, Acquisition du langage, Bilinguisme, Sémantique, Métaphore, Philosophie, Linguistique, Neurologie
"L'étude du langage a connu récemment une révolution, mais une révolution souterraine et presque invisible... Comment rendre compte de la vitalité de ces recherches ? En interrogeant des spécialistes qui ont dû se plier au difficile exercice de répondre le plus clairement et simplement possible à une question clé sur la nature du langage, cette capacité si ordinaire aux humains, si simple à utiliser et si mystérieuse à comprendre"
Article de Serge ESCOTS
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 32, n° 2, pp. 293-314.
Mots clés : Thérapie familiale, Communication, Information, Langage, Système, Approche systémique, Linguistique, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Histoire familiale, Récit de vie, Anthropologie, Approche clinique
Livre de Marie France Blès, édité par l'Harmattan, publié en 2011.
Mots clés : Langage, Linguistique, Typologie, Théorie, Jeune enfant, Acquisition du langage, Geste, Rejet, Déni, Représentation sociale, Absence, Communication, Groupe thérapeutique, Étude de cas, Psychologie du développement, Enfant, Trouble du langage
La négation, présente sous des formes et des procédés variés dans le fonctionnement des langues, offre l'avantage de pouvoir exprimer "ce qui n'est pas" par rapport à "ce qui est". Comment la négation est-elle marquée dans l'organisation de la langue ? Que modifie sa présence dans une structure phrastique ? Comment la négation apparaît-elle dans le langage de l'enfant ? La négation a-t-elle une représentation identique chez l'enfant et dans la clinique ?
Livre de Laurent Danon Boileau, édité par Presses universitaires de France, publié en 2011.
Mots clés : Trouble du langage, Communication, Enfant en difficulté, Acquisition du langage, Communication non-verbale, Autisme, Communication verbale, Linguistique, Oralité, Écriture, Dessin, Thérapie, Typologie, Psychothérapie, THERAPIE COMPORTEMENTALE
Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes de l'acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s'établir un relatif consensus, cet ouvrage est un premier outil à l'adresse de tous ceux qui sont confrontés à des enfants au langage ou à la communication troublés.
Article de Bernard GOLSE, Agnès FLORIN, Benoît BLANCHARD, Benoit BLANCHARDet al.
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 47, pp. 4-140.
Mots clés : Parole, Langage, Langue, Identité, Trouble du langage, Subjectivité, Développement, Socialisation, Apprentissage, Élève, Communication, Symbolique, Jeu, Enfant, Créativité, Acculturation, Bégaiement, HANDICAP AUDITIF, Dysphasie, Linguistique, Approche clinique, Adolescent
Article de Thierry ROGEL
Paru dans la revue Idées (la revue des sciences économiques et sociales), n° 146, décembre 2006, pp. 48-55.
Mots clés : Langage, Société, Sociologie, Recherche en sciences sociales, Pouvoir, Identité sociale, Statut social, Communication, Socialisation, Linguistique