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Article de Aurélia M. Ishitsuka
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 238, juin 2021, pp. 42-55.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Jeune, Classe sociale, Bourgeoisie, Mode de vie, Immigré, Mobilité sociale, Shanghai
À partir d’une enquête ethnographique, l’article rend compte de l’expérience de déplacement social vécue par une jeunesse française qualifiée à Shanghai. Il montre que la mobilité géographique procure aux étudiant·e·s, stagiaires et jeunes diplômé·e·s un sentiment partagé d’élévation sociale car elle les rapproche des adultes installé·e·s des classes supérieures mondialisées. L’analyse donne à voir comment les jeunes Français·e·s adoptent un mode de vie luxueux qui leur restait inaccessible en France et se livrent à un jeu social d’anticipation des positions aspirées en passant pour expatrié·e·s dans les espaces de loisirs sélectifs de la ville globale chinoise. À travers le concept de passing, l’article révèle que si la migration temporaire offre aux jeunes gens des opportunités d’ascension sociale, le coût à payer est l’anxiété du faussaire qui sait son statut acquis difficilement rapatriable.
Article de Xavier ZUNIGO
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 184, septembre 2010, pp. 58-71.
Mots clés : Profession, Projet professionnel, Devenir, Insertion professionnelle, Jeune
La notion de « projet professionnel » s'est imposée comme une catégorie centrale de l'action publique en matière de lutte contre le chômage des jeunes de moins de 26 ans. Mais la question de sa transposition pratique se pose dans la conduite au quotidien de l'action publique. La vision rationnelle et téléologique du devenir social qu'elle sous-tend s'oppose, en effet, aux représentations à court terme de l'avenir qui sont celles des jeunes les plus dépossédés sur le marché du travail. L'enquête ethnographique menée dans une institution de gestion du chômage dont le rôle est d'aider les stagiaires à formuler un « projet professionnel » voudrait montrer que la notion subit progressivement une adaptation réaliste. La succession des échecs dans les recherches de stages, de formations ou d'emplois oblige les stagiaires à se porter vers des emplois qu'ils auraient été plus réticents à accepter en début de formation (caissière, manouvre, manutentionnaire, etc.). Loin d'offrir les moyens d'une projection dans l'avenir, la formation prend ainsi la forme d'une expérience, sous assistance institutionnelle, des potentialités limitées des ressources détenues par les stagiaires et d'une confirmation d'un futur étroitement borné aux zones les plus dominées de l'espace social.
Article de Franck POUPEAU
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 136-137, mars 2001, pp. 83-94.
Mots clés : Enseignant, Grève, Action éducative, Crise, Jeune, Évolution, Comportement politique, Relation éducative, Sociologie, École, Échec scolaire, Militantisme
Article de Annie COLLOVALD
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 136-137, mars 2001, pp. 104-113.
Mots clés : Ordre social, Délinquance, Banlieue, Évolution, Presse, Information, REPRESENTATION, Comportement politique, Loi, Immigration, Personne issue de l'immigration, Jeune, État, Contrôle, Police, Justice, Politique sociale, Politique de la ville, VIOLENCE URBAINE
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 136-137, mars 2001, 125 p..
Mots clés : Précarité, Politique de l'emploi, Politique de la ville, Politique de formation, Travailleur social, Ordre social, Violence, SDF, Société, Justice, Insertion professionnelle, Jeune, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE
Article de Olivier MASCLET
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 136-137, mars 2001, pp. 62-69.
Mots clés : Club, Jeune, Loisir, Inégalité, Scolarité, Animateur, Activité, Animation, Banlieue, Jeune en difficulté, Relation éducative, Précarité, Adolescent