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Article de Séverine Ringot
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 295, juillet 2021, pp. 29-30.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Stimulation, Éveil, Ennui, Émotion, Jeu, Observation, Imitation, Développement cognitif, Expérimentation
Dans une société où tout va vite et dans laquelle chacun repousse toujours ses limites dans le but de se démarquer, sortant ainsi de sa zone de confort, il est compréhensible de vouloir que son enfant s'inscrive au plus tôt dans ce que l'on perçoit comme état la norme : parler, être propre, compter, jouer à des jeux de logique et apprenants. Pas de temps pour l'ennui car celui-ci n'est pas considéré comme productif alors qu'il peut être réellement bénéfique aux enfants.
Article de Christine Schuhl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 262, octobre 2018, pp. 11-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Neurologie, Cerveau, Jeune enfant, Enfant, Psychologie du développement, Nourrisson, Développement, Développement cognitif, Affectivité, Recherche, Comportement, Approche historique, Méthodologie
Les connaissances sur les bébés se sont considérablement développées en une quarantaine d'années. Certain chercheurs se sont intéressés à la question : comment savoir à quoi ils pensent ? Ils ont mis en place une méthodologie spécifique qui permet d'étudier et d’évaluer leurs comportements. Les résultats de leurs études permettent d'éclairer les pratiques des professionnels de la petite enfance.
Article de Méline Boyer
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 247, juillet 2017, pp. 30-33.
Mots clés : Culture-Loisirs, Crèche, Éveil, Milieu naturel, Aire de jeu, Développement cognitif, Environnement, Émotion, Espace vert, Plein air, Jeune enfant, Épanouissement
Jouer dehors est essentiel au développement des tout-petits. Pour que les enfants et les adultes prennent du plaisir à partager ces moments en structure collective, l'offre ludique en extérieur peut faire l'objet d'une réflexion autour de expérimentation, des explorations et des découvertes. Les enfants trouveront alors une source d'éveil et d’apprentissages inépuisables, que l'adule aura plaisir à accompagner.
Article de Marie Goryl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 244, avril 2017, pp. 32-33.
Mots clés : Enfance-Famille, Culture-Loisirs, Musique, Éveil, Développement cognitif, Corps, Développement sensoriel, Fœtus, Nourrisson, Psychologie du développement, Jeune enfant
L'art musical s'adresse à tous, sans distinction d'âge ou de culture. Il existe divers moyens de pratiquer la musique ou de l'intégrer au quotidien dans l'accueil des jeunes enfants. Ses bienfaits ne sont plus à démontrer, pour les professionnels comme pour les tout-petits.
Article de Brigitte LAPLANCHE
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 122, septembre 2006, pp. 23-24.
Mots clés : Développement cognitif, Jeune enfant, Psychomotricité
Article de Christine KERBLIN
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 119, mai 2006, pp. 10-11.
Mots clés : Développement cognitif, Psychomotricité, Affectivité, Jeune enfant
Article de Christine KERIBIN
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 118, avril 2006, pp. 12-13.
Mots clés : Jeune enfant, Psychomotricité, Affectivité, Développement cognitif
Article de A. PARIS
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 113-114, novembre-décembre 2005, pp. 11-14.
Mots clés : Jeune enfant, Scolarisation, Apprentissage précoce, Maltraitance psychologique, Développement cognitif, Psychopathologie, Analyse comparative, DANEMARK
Article de Frédérique LEPRINCE
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 89, mai 2003, pp. 28-31.
Mots clés : Accueil, Jeune enfant, Garde des enfants, Mode de garde, Langage, Développement cognitif, Psychomotricité, Santé