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Article de Camille Danner Touati
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 9-13.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Protection de l'enfance, Relation d'aide, Relation, Attachement, Recherche, Étude de cas, Relation enfant-parents, Interaction, Confiance, Estime de soi, Comportement, Développement, Psychologie du développement, Besoin, Maltraitance, Enfant maltraité, Parentalité, MECS, Méthodologie, Intervention sociale, Observation, Analyse comparative, Soutien à la parentalité, Petite enfance
Article de Pierre Artois, Alexandre Dehon
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 3-4, automne 2022, pp. 85-97.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Intervention sociale, Innovation, Recherche, Coopération, Créativité, Méthodologie, Belgique
L’obligation de se réinventer, d’innover, de « faire mieux », d’être plus efficace, avec comme visée une meilleure compréhension des besoins et des personnes, devient pour les professionnels un impératif. Comment renforcer les expérimentations en cours ? Nous proposons un essai sur le développement des recherches collaboratives intégrant les méthodologies de design thinking afin de renforcer les capacités d’innovation des intervenants sociaux. Ce retour se fonde sur nos expérimentations en cours avec des intervenants des secteurs de l’insertion socioprofessionnelle et du social-santé en Région de Bruxelles-Capitale.
Article de Gilles Garcia, Corinne Rougerie, Pascal Fugier, Philippe Lyet
Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 30, automne 2020, pp. 141-153.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Analyse comparative, Approche clinique, CCAS, Collectivité territoriale, École, Équipe éducative, Institution, Intervention sociale, Méthodologie, Observation, Pratique professionnelle, Recherche, Scolarité, Service social, Sociologie, Terrain, Travail social, Vie institutionnelle
Une recherche-intervention conduite par une équipe de quatre chercheurs au sein du service social scolaire d’une ville française permet d’interroger les paradoxes institutionnels de l’intervention de ce service qui ne peut se déployer que par une forme d’invisibilisation de ses activités et modes opératoires tout en en pâtissant. La posture professionnelle que les travailleurs sociaux scolaires (tss) adoptent auprès de leurs partenaires institutionnels s’inscrit dans une logique d’action clinique, relevant d’une posture du « prendre soin », à travers laquelle le tss est à l’écoute de leurs expériences vécues et éprouvées. Certains mouvements défensifs ou offensifs ont été repérés dans des instances du dispositif de recherche à mesure que celui-ci s’est déployé. Cette démarche vient déranger l’organisation de travail et les vécus des acteurs de terrain et produit du changement par des jeux de pouvoirs qui échappent aux chercheurs.
Article de Magali Arnould, Christiane Gilon, Patrice Ville
Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 30, automne 2020, pp. 65-82.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Analyse institutionnelle, Éducation populaire, Enquête, Étude de cas, Implication personnelle, Institution, Intervention sociale, Méthodologie, Organisation, Pratique professionnelle, Recherche, Sociologie, Vie institutionnelle, Posture professionnelle
Les auteurs s’interrogent sur le regain de la socianalyse, méthode d’analyse institutionnelle en situation d’intervention née dans les années 1960. Leur enquête auprès d’une trentaine de nouveaux praticiens cherche à comprendre leur raisonnement pratique situé et caractériser les demandes sociales auxquelles ils répondent. À partir d’un cas, elle met en évidence quatre façons de revisiter l’institution dans un nouveau contexte de remise en question des normes : un retour à l’institution comme concept dialectique ; un nouveau regard, moins idéologique, sur l’institutionnalisation ; une transformation de leurs pratiques d’accompagnement en interventions ; une implication dans l’intervention socianalytique pour se dégager en pratique (et dégager leurs clients) de phénomènes d’emprise idéologique, organisationnelle, libidinale, afin de retrouver les énergies de transformation sociale.
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 198, septembre 2000, 144 p..
Mots clés : HISTOIRE, Évolution, Méthodologie, Recherche, Service social, Intervention sociale, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Article de Hervé DROUARD
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 69, septembre 1994, pp. 24-26.
Mots clés : Recherche, Projet, Terrain de stage, Intervention sociale, Partenariat, Méthodologie, Expérience pédagogique, Enquête, Formation, Travailleur social
Paru dans la revue Service social, vol. 42, n° 2, pp. 3-162.
Mots clés : Recherche, Méthode quantitative, Méthode qualitative, Recherche sociale, Typologie, Objet de recherche, Influence sociale, Méthodologie, Analyse de contenu, Intervention sociale, Action sociale, Travail social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Article de Manuel Luis LOPEZ
Paru dans la revue Service social dans le monde, n° 2, juin 1987, pp. 22-36.
Mots clés : Informatique, Automatisation, Travail social, Intervention sociale, Centre social, Recherche, Travailleur social, Communication, Technologie, Déontologie, Sociologie, Méthodologie, Pluridisciplinarité, Banque de données, Évaluation, Relation d'aide, Information, Usager, Droit, Logiciel, Gestion, Informatisation
Article de René AUCLAIR, Christiane LAMPRON
Paru dans la revue Service social, vol. 36, n° 2-3, pp. 315-341.
Mots clés : Recherche, Service social, Concept, Intervention sociale, Méthodologie, APPROCHE INTEGREE, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, QUEBEC, CANADA