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Article de Hélène Archambault
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 14-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Inclusion, Handicap, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche, Accueil, Qualité, Apprentissage, Développement, Développement cognitif, Stimulation, Perception, Environnement social, Évaluation, Besoin, Compétence, Formation, Pratique professionnelle, Adaptation, Posture professionnelle, Aménagement de l'espace, Petite enfance
Article de Hélène Archambault
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 136, juin-juillet-août 2023, pp. 14-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Inclusion, Handicap, Représentation sociale, Apprentissage, Pédagogie différenciée, Adaptation, Méthode, Pratique professionnelle, Discipline, Règle, Organisation, Environnement social, Qualité, Stimulation, Jeu, Créativité, Imagination, Développement cognitif, Risque, Liberté, Imaginaire, Comportement, Épanouissement, Montessori (Maria)
Article de Myriem Lahidely
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3133, 8 novembre 2019, pp. 30-34.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accompagnement de la personne et identité, Handicap, Équithérapie, Psychiatrie infantile, Animal, Cerveau, Estime de soi, Stimulation
A La Canourgue, en Lozère, un institut d’hippothérapie propose à des personnes handicapées ou malades une prise en charge inédite en France. Ici, le cheval est le collaborateur incontournable des professionnels de santé. Un partenaire à l’efficacité étonnante.
Article de Mariette Kammerer, Maribel Pino
Paru dans la revue Direction(s), n° 180, novembre 2019, pp. 12-14.
Mots clés : établissements et service du secteur social et médico-social (généralités sans rapport avec un domaine précis), Robot, Aide technique, Dépendance, Stimulation, Trouble du comportement, Relation soignant-soigné, Handicap, Personne âgée, Clamart
Après six mois d'expérimentation de la médiation robotique, le personnel de la Maison Ferrari en perçoit déjà les bénéfices pour les résidents. Que ce soit en matière de stimulation cognitive, de réassurance ou de troubles du comportement. Des outils qui ne remplacent toutefois pas les soignants.
Article de Véronique Beaussart
Paru dans la revue Doc'Domicile, n° 44, novembre 2016-janvier 2017, pp. 23-24.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Handicap, Langage, Parole, Communication, Communication verbale, Communication non-verbale, Handicap sensoriel, Stimulation, Sens
Si le vocable de "handicap" renvoie à l'idée de perte ou de déficience, la réalité du handicap est plus complexe et s'exprime sous des formes diverses, de l'incapacité partielle à l'invalidité : handicap moteur, mental, cognitif, sensoriel, polyhandicap, seniors en situation de dépendance... Des histoires de vie très différentes, que rien ne relie, mais qui ont en commun de limiter la participation des personnes à la vie en société, et d'associer au handicap premier un handicap de communication : comment communiquer avec l'autre lorsqu'on n'a pas développé la parole, perdu l'ouïe ou que plusieurs de nos sens sont sévèrement altérés ?
Article de Jacques Choque
Paru dans la revue Doc'Accompagnement, n° 2, mars-avril 2016, pp. 23-24.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Activité physique, Sport, Sport adapté, Animation, Personne âgée, Vieillissement, Évaluation, Maladie cardiovasculaire, Stimulation, Besoin, Animateur, Handicap, Stress, Mémoire, Vie quotidienne, Lien social, Objectif, APA-S (Activités physiques adaptées-santé)
Les années ont une action inéluctable sur tous les êtres vivants, mais ce processus se réalise d'une façon très inégale. Les modifications biologiques et psychiques liées à la sénescence ou à une situation de handicap sont progressives et vont avoir des conséquences pratiques dans la démarche pédagogique : en fonction de l'évaluation des possibilités du public concerné, la détermination des objectifs aura une orientation particulière et des moyens spécifiques seront choisis pour mener à bien l'intervention.
Article de Cécile Aguesse, Magaly Hilaire
Paru dans la revue Doc'AMP, n° 35, novembre-décembre 2015, pp. 23-24.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Grand âge-Vieillissement, Handicap, Handicap psychique, Trouble du comportement, Personne âgée, Vieillissement, Personne handicapée, Définition, Typologie, Délire, Psychose, Paranoïa, Schizophrénie, Stimulation, Maladie d'Alzheimer
Les individus qui présentent un handicap, qu'il soit physique ou bien consécutif à des troubles psychiatriques, sont généralement considérés comme étant en situation "de handicapés psychiques". Ils peuvent bénéficier de certaines mesures de soutien comme une orientation, pour les aînés, vers une maison de retraite, ou bien pour les personnes handicapées plus jeunes, vers une structure de type foyer occupationnel. Ces décisions résultent d'une meilleure connaissance en amont de la maladie et assurent forcément, pour les professionnels, une meilleure prise en charge en aval.
Article de Virginie ATTRAZIC
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance (éveil et développement de l'enfant), other mai 2014, pp. 7-20.
Mots clés : Insertion professionnelle, Personne handicapée, Médecine du travail, Travailleur handicapé, Évolution, Polyhandicap, Éducateur de jeunes enfants, Psychologie, Enfant, Trouble du langage, Stimulation, Orthophoniste, Projet individualisé, PETITE ENFANCE, Enfant handicapé, Handicap
Article de Patrick BEN SOUSSAN, Silvia LACOBELLI, Christelle BENONY
Paru dans la revue Spirale, n° 51, septembre 2009, pp. 17-149.
Mots clés : Pédiatrie, Relation soignant-soigné, Musique, Musicothérapie, Sens, Oralité, Fœtus, Prise en charge, Stimulation, Nourrisson, Prévention, Chirurgie, Évaluation, PMI, Information, Séparation, Traumatisme, Naissance, Dépistage, Handicap, Accueil enfant-parents, Psychanalyse, Accueil, Expérience, Écoute, Soin, Parents, Prématurité, Hospitalisation, Souffrance, Périnatalité, RELATION EQUIPE SOIGNANTE/FAMILLE
Article de François JACQUEMOT
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 348-349, mai-juin 2005, pp. 105-114.
Mots clés : Corps, Handicap, Stimulation, Sens, Développement sensoriel, SNOEZELEN (METHODE)
Ce numéro interroge la manière dont le corps est concerné par l'action éducative et/ou thérapeutique en institution spécialisée. Le contact est le lot quotidien du soignant ou de l'éducateur qui positionne le corps au centre de la relation entre l'usager et le professionnel. Ce dernier ne peut donc faire l'économie d'une réflexion sur cette dimension corporelle, qui peut se révéler riche de potentialités relationnelles pour autant que l'on veuille encore bien donner du sens à l'ordinaire de la vie quotidienne.