Documentation sociale

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Réponses 1 à 10 sur un total de 113

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La fonction « du prendre soin » dans une maison d'enfants à caractère social

Article de Gérard CHIMISANAS

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 95, septembre 2014, pp. 121-128.

Mots clés : MECS, Soin, HISTOIRE, Enfant placé, LIEN

"La fonction de « prendre soin » est un fait anthropologique qui commence dans la relation primaire. En maison d'enfants, elle s'exprime dans la clinique éducative soutenue par le soin psychique. Elle est une attention portée à chaque personne dans ce qui constitue les périodes et circonstances de sa vie. Elle articule les liens actuels au sein de l'institution et ceux du sujet dans son histoire. Elle concerne l'ensemble des liens que produit et héberge l'institution. Le « prendre soin » pourrait être le tissage collectif d'une histoire dans laquelle s'exposent les différentes facettes des existences de chacun."

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ITEP : repères et défis

Article de Philippe GABERAN, Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 92, décembre 2013, pp. 12-108.

Mots clés : HISTOIRE, Enfant en difficulté, Éducation spécialisée, Internat, Projet individualisé, Psychologie du développement, Attachement, Narcissisme, Psychanalyse, Appartement thérapeutique, LIEU D'ACCUEIL, Relation adulte-enfant, Trouble du comportement, Médiation, Rencontre, Plaisir, Violence, Répétition, Non-dit, Autorité, Sanction, Stigmatisation, Contre-transfert, Psychothérapie institutionnelle, Groupe de parole, ITEP

L'histoire vécue des enfants et adolescents accueillis en ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique) montre que ces institutions et leurs équipes sont aux postes avancés des lignes de tension et de fracture qui traversent la société dans son ensemble. L'évolution psychopathologique des usagers vers les troubles de la construction identitaire, les a-structurations psychosociales et les conduites addictives sont symptomatiques d'une crise quin'estpas que financière. Dans ce contexte de pertes de repères, la pratique des équipes pluridisciplinaires et,particulièrement, des équipes éducatives, ressemble bien souvent à un combat quotidien parfois, ponctué de moments de révélation et d'instants de grâce. Les témoignages et les analyses produites dans ce numéro ont pour vocation d'ouvrir les possibles et de travailler à un avenir plus apaisé pour les ITEP.

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Les EHPAD : une autre gestion du temps qui passe

Article de Paule AMIEL, Alain JOUVE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 91, septembre 2013, pp. 10-121.

Mots clés : Personne âgée, Héritage, HISTOIRE, Mythe, Sociologie, Temps, Vieillissement, REPRESENTATION, Politique, Territoire, Technologie, Dépendance, Institution, Témoignage, EHPAD, Anxiété, Implication personnelle, Accompagnement, Aidant familial, Financement, Innovation, Prévention, Handicap, Soin, Maison de retraite, Architecture, Atelier d'écriture, Aide médico-psychologique, Respect, Déni, Mort, Empathie, Psychanalyse, Démence sénile, Désir, Narcissisme, Soins palliatifs, Musicothérapie, Équipe pluridisciplinaire, Approche systémique, Lien social, Médiation, Animal, Maladie d'Alzheimer

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Jean Plaquevent- 1901-1965

Article de Remy PUYUELO

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 91, septembre 2013, pp. 133-136.

Mots clés : HISTOIRE, Éducation, Guerre, Enfant en difficulté, Adolescent

Parcours d'une personne centrale, Jean Plaquevent, créateur d'établissements pour enfants et adolescents dans le Sud de la France dans le contexte de l'après-guerre de 1939-40.

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Les adossements théoriques des professionnels en MECS : Discussion des enjeux actuels au regard d'une étude historique et bibliographique

Article de Jacques CHRETIEN

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.

Mots clés : MECS, Protection de l'enfance, HISTOIRE, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Courant de pensée, Théorie, Action éducative, Suppléance familiale, Approche globale, Innovation

Voilà une dizaine d'années que la question de la diversification des pratiques est posée dans le champ de la protection de l'enfance. Cette période a vu se développer, d'une part, des contributions scientifiques discutant et explorant ce contexte et, d'autre part, un certain nombre d'initiatives professionnelles en ce sens. La question qui se pose alors est la suivante : dans quelle mesure diversification des pratiques et innovations socio-éducatives viennent-elles discuter, mettre en question, réviser ou modifier les adossements théoriques des professionnels en maisons d'enfants à caractère social ?

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Les MECS : la révolution en marche

Article de Martial CHENUT

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.

Mots clés : MECS, Protection de l'enfance, HISTOIRE, Évolution, Changement, Politique sociale, Loi, Droits des usagers, Accompagnement, Pratique éducative, Partenariat, Professionnalisation, Transmission, Équipe pluridisciplinaire, Management

Fidèles à leur histoire, les mecs accueillent les enfants en difficulté familiale et sociale. Les grands internats familialistes ont évolué vers une logique de professionnalisation. Les lois 2002 et 2007 ont orienté les projets d'établissement vers la personnalisation des parcours, la lisibilité des interventions et l'aide à la parentalité. Les mecs sont aujourd'hui en première ligne pour engager un travail de réassurance et de transmission au profit des enfants confiés, en intégrant les interrelations familiales. Leur avenir passe par le management des équipes et le décloisonnement des pratiques. La révolution est en marche !

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Analyse socio-juridique de l'urgence sociale : cadre - fonctionnement et évolution

Article de Stéphane RULLAC

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 84, décembre 2011, pp. 25-31.

Mots clés : Urgence sociale, HISTOIRE, Politique sociale, Accueil d'urgence, Législation, Droit, SDF, Hébergement temporaire, Prise en charge

L'urgence sociale a connu trois temps dans son développement socio-juridique : 1994, 2007-2009 et 2010. Ce cheminement débute dans une logique d'ordre dérogatoire, encadrée essentiellement par des circulaires, vers l'intégration normative de références opposables, en passant par les soubresauts de l'affirmation de droits, que seules les lois permettent dans un contexte de forte contestation. La connaissance de l'évolution de l'environnement juridique de l'urgence sociale peut aider ce secteur à s'affirmer davantage comme un ensemble de dispositifs de droits communs qui s'extrait péniblement de ses racines caritatives.

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Surdités : entre handicap et minorité culturelle

Article de Marie-Laure BERALS, Lin GRIMAUD, Paule SANCHOU

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 83, septembre 2011, 167 p..

Mots clés : HANDICAP AUDITIF, Adulte, Enfant, Handicap, Handicap sensoriel, Culture, Identité culturelle, HISTOIRE, Communication, Langue des signes, Norme, Égalité, Interculturel, Traitement médical, Accompagnement, Scolarisation, Vie quotidienne, Scolarité, Bilinguisme, Insertion sociale, Famille, Relation familiale, Diagnostic

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Educateurs ! c'est notre histoire qu'ils tuent

Article de Philippe GABERAN

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 75, septembre 2009, pp. 15-19.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Éducation spécialisée, Travail social, Profession, Identité professionnelle, HISTOIRE, Mémoire, Valeur, Transmission, Écrit, PRAXEOLOGIE