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Livre de Monique Cuilleret, édité par Elsevier Masson, publié en 2014.
Mots clés : Trisomie, Polyhandicap, HISTOIRE, Sociologie, Enfant handicapé, Prise en charge, Annonce du handicap, Développement cognitif, Diagnostic, Alimentation, Psychomotricité, Intégration scolaire, Adolescent, Identité, Sexualité, Masturbation, Adulte, Logement, Insertion professionnelle, Intimité, Vieillissement, Action sociale et médicosociale
Destiné aux professionnels de santé médicaux et paramédicaux, cet ouvrage aborde de manière concrète et pragmatique tous les aspects de la prise en charge d'un patient atteint de trisomie ou d'un handicap génétique associé. Avec une symptomatologie actualisée, un suivi médical étape par étape et des conseils validés, le lecteur trouvera ici un outil indispensable et à jour pour le suivi de son patient et pour apporter toute l'aide nécessaire à la famille. L'auteur a particulièrement développé dans ce nouvel ouvrage tous les aspects pratiques de l'aide à apporter aux patients atteints de trisomies pour améliorer leur qualité de vie ainsi que des réponses précises aux questions que se posent les parents tout au long des étapes de vie de l'enfant et de la personne concernée (prise en charge précoce, scolarisation, développement affectif et sexuel, activités sportives, relations avec les adolescents et la fratrie, formation professionnelle, loisirs, tabac, alcool, liberté de déplacement, permis de conduire, relation avec l'argent, protection juridique, revenus, habitat, vie en couple, contraception, vieillissement ...). En réponse à une forte demande, cet ouvrage, 5e édition totalement renouvelée, étudie notamment la prise en charge des oro praxies, le vieillissement et introduit la notion nouvelle de ' périodes phares ou charnières ' qui déterminent l'avenir du patient atteint de trisomie.
Article de Saïd CHEBILI
Paru dans la revue L'Information psychiatrique (revue mensuelle des psychiatres des hôpitaux), vol. 90, n° 1, janvier 2014, pp. 29-34.
Mots clés : Adolescent, Crise, Identité, HISTOIRE, Stade de développement
Article de Remy PUYUELO
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 91, septembre 2013, pp. 133-136.
Mots clés : HISTOIRE, Éducation, Guerre, Enfant en difficulté, Adolescent
Parcours d'une personne centrale, Jean Plaquevent, créateur d'établissements pour enfants et adolescents dans le Sud de la France dans le contexte de l'après-guerre de 1939-40.
Article de Moïse ASSOULINE, Yves BOURGET, Stanislaw TOMKIEWICZ, et al.
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 324, avril 2013, pp. 24-75.
Mots clés : Psychiatrie infantile, Pédagogie, Film, Violence institutionnelle, Violence, Psychothérapie, Délinquance juvénile, Éducateur spécialisé, HISTOIRE, Témoignage, Enfant placé, Établissement d'éducation surveillée, Élève, Adolescent, TOMKIEWICZ (STANISLAS), VITRY SUR SEINE
Film de Sophie REVIL, 2012.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Témoignage, Adulte, Cerveau, Neurologie, Génétique, HISTOIRE, Psychanalyse, Psychiatrie, Développement cognitif, Scolarité, Prise en charge, Hôpital de jour, Intégration, Communication, Affectivité, Amour, Travail, Isolement, Enfant, Adolescent, Behaviorisme, Exclusion sociale, SYNDROME D'ASPERGER
Ce film raconte le parcours chaotique d'un garçon autiste de la naissance à l'âge adulte. Hugo est un personnage inventé inspiré par des récits de vie de personnes autistes. Hugo est d'un intelligence remarquable, un joueur de piano très doué mais il souffre d'un handicap relationnel. Le film est entrecoupé de témoignages de personnes atteintes de syndromes autistiques : enfants, adolescents et adultes, ainsi que de leurs parents. Le film retrace l'histoire de l'autisme grâce à des images d'archives et fait découvrir les dernières découvertes de la science en matière de connaissance du cerveau. En complément autour du film, des témoignages supplémentaires et des scènes coupées.
Livre de Youcef Boudjemai, Geneviève Cresson, Colette Destombes, Jean François Rey, et al., édité par l'Harmattan, publié en 2012.
Mots clés : Enfant, Jeune enfant, Adolescent, Concept, Statut, HISTOIRE, Jeune, Relation enfant-parents, Famille, Conscience de soi, Télévision, Travail, Droits de l'enfant, Attachement, Séparation, Échec, Trouble du comportement
Livre de Joëlle Nouhet Roseman, édité par Erès, publié en 2011.
Mots clés : Adolescent, Fille, Femme, Bande dessinée, HISTOIRE, Typologie, Culture, Humour, Corps, Visage, Sexualité, Interdit, Érotisme, Fantasme, Narcissisme, Vie quotidienne, Émotion, Enfant, Identification, Homosexualité, Psychanalyse, Psychisme, France, Japon
Livre de Bertrand Réau, édité par CNRS, publié en 2011.
Mots clés : Vacances, Loisir, HISTOIRE, Temps libre, Voyage, Tourisme, Classe sociale, Militantisme, Inégalité, Enquête, Sociologie, Économie, État, Adolescent, Accompagnement, Éducation populaire, Développement durable, Touring club de France, Club Méditerranée, Terres d'aventures, Villages vacances familles
Livre de Stéphane Rullac, Ghislaine Pelletier, Dominique Depenne, Laurent Mucchielli, et al., édité par L'Harmattan, publié en 2011.
Mots clés : Délinquance juvénile, Adolescent, Bande, Éducation spécialisée, HISTOIRE, Prévention spécialisée, Prise en charge, PJJ, Violence
L'adolescence est devenue au fil du temps une catégorie de la population qui attise les peurs et les jugements péremptoires.Le débat médiatique nourrit ce succès, d'autant qu'il participe au sentiment d'insécurité. A travers le thème de la violence juvénile, une nouvelle classe dangereuse semble s'installer. Les chercheurs en sciences sociales et les professionnels du travail social sont aujourd'hui pressés de nous expliquer ce phénomène, pour les premiers, et de le traiter, pour les seconds. Tout en assumant cette responsabilité, que peuvent-ils nous apprendre sur ce thème qui ne favorise ni le recul ni la pondération ? Cet ouvrage propose d'ouvrir un espace de réflexion apaisée, entre analyses disciplinaires (philosophie, sociologie et psychologie) et témoignages professionnels socioéducatifs.Ce phénomène n'est-il pas un miroir du fonctionnement social, dans lequel la raréfaction des espaces de régulation des adultes, contraint la jeunesse à se réfugier dans un triste dilemme : un huis-clos morbide ou une violence insensée ?
Livre de Patrick Alvin, édité par Doin, publié en 2011.
Mots clés : Adolescent, Suicide, Récidive, HISTOIRE, Enquête, Soin, Dépistage, Prévention, Hospitalisation, Prise en charge, Psychiatrie, Médecine, Psychothérapie, Mort, Santé mentale, Motricité, Statistiques, Approche clinique, Thérapie familiale
Écrit par un pédiatre médecin d'adolescents, pionnier de sa discipline, cet ouvrage est d'abord destiné aux médecins de première ligne. Il concerne en réalité tous les professionnels, en ville comme à l'hôpital, amenés à s'occuper d'adolescents. Précis, documenté, il bouscule de nombreuses idées reçues et sort des sentiers battus.
Cette seconde édition, comme la première, parle sans détours de suicide, de conduites suicidaires, d'attitudes soignantes et de pratiques professionnelles ; riche en histoires vécues, elle questionne l'image d'eux-mêmes que renvoient aux adolescents suicidants la médecine, la psychiatrie et le corps social. Fidèle à sa structure initiale mais revue et augmentée, elle approfondit la réflexion critique sur la recherche des «bonnes réponses»...
Des adolescents comme les autres pleins de vie, qui pourtant pensent parfois au suicide ou ont déjà fait une «tentative de suicide». Après avoir lu ces pages, vous ne les verrez plus comme avant, vous ne travaillerez plus avec eux comme avant.
Patrick Alvin est pédiatre, médecin d'adolescents. Il dirige le service de médecine pour adolescents du Pôle Adolescent-Mère-Enfant au CHU de Bicêtre (AP-HP).