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Article de Jacques CHRETIEN
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.
Mots clés : MECS, Protection de l'enfance, HISTOIRE, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Courant de pensée, Théorie, Action éducative, Suppléance familiale, Approche globale, Innovation
Voilà une dizaine d'années que la question de la diversification des pratiques est posée dans le champ de la protection de l'enfance. Cette période a vu se développer, d'une part, des contributions scientifiques discutant et explorant ce contexte et, d'autre part, un certain nombre d'initiatives professionnelles en ce sens. La question qui se pose alors est la suivante : dans quelle mesure diversification des pratiques et innovations socio-éducatives viennent-elles discuter, mettre en question, réviser ou modifier les adossements théoriques des professionnels en maisons d'enfants à caractère social ?
Livre de Dominique Auzou Riandey, Bernardette Moussy, édité par ESF, publié en 2012.
Mots clés : Éducateur de jeunes enfants, Profession, HISTOIRE, Statut juridique, Diplôme, Protection de l'enfance, Accueil, Accompagnement, Action éducative, Psychologie du développement, Santé, Sécurité, Éducation, Jeune enfant, Projet, Travailleur social, Emploi, Formation, VAE, Compétence
Livre de Stéphane Bollut, édité par L'Harmattan, publié en 2010.
Mots clés : MECS, Traité, Droits de l'enfant, PJJ, Vie institutionnelle, Internat, Action éducative, Autorité, Démocratie, HISTOIRE, Crise, Éducation spécialisée
Institution, crise, autorité, désir sont les mots-clés de cet ouvrage construit comme un acte de résistance contre l'ère de la totalisation managériale. Ce livre est fondé sur une véritable inquiétude politique en notre ère d'anomie sociétale. L'auteur propose ici une réflexion politique, pour décortiquer notre riche signifiant d'autorité à partir des leçons de la clinique. Le discours s'élabore à la source de la MECS (maison d'enfants à caractère social) et du champ de l'éducation spécialisée, et s'affirme comme une réflexion pour une refondation démocratique de nos institutions socio-éducatives.
Livre de Yves Jeanne, édité par Erès, publié en 2010.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Violence, Agressivité, Prise en charge, Éducation, Accompagnement, Enseignement, Éducateur spécialisé, Relation travailleur social-usager, Internat, Crise, Rejet, Pulsion de mort, Automutilation, Psychanalyse, Concept, Courant de pensée, Théorie, HISTOIRE, Pratique professionnelle, Travail social, Action éducative, Travail éducatif, Pratique éducative, Expérience, Perception, Éthique, Morale, Valeur sociale, Souffrance psychique, Freud (Sigmund), Klein (Mélanie), Winnicott (Donald Woods), Aichorn (August), Sutherland Neill (Alexander), Korczak (Janusz), Makarenko (Anton), Deligny (Fernand)
Notre société a fait le choix solennel, au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, de considérer que les problèmes de la jeunesse relevaient prioritairement d'une démarche d'éducation. La pérennité de ce consensus toujours fragile dépendra pour une large part de la capacité des professionnels à les résoudre. Dès lors, quelles épreuves et quels écueils jalonnent l'accompagnement de ces jeunes ? Quelles approches sont mises en oeuvre pour contenir, déjouer ou dévier leur violence ? Quelles sont les conditions de la réussite éducative ? En prenant appui sur l'oeuvre de pionniers qui ont su contenir la violence et, malgré elle, faire éducation, l'auteur donne à voir les " arts de faire " des praticiens qui interviennent au quotidien auprès d'adolescents difficiles. Il montre que, au-delà des contingences sociales et historiques, des univers intellectuels et des divergences idéologiques, ces conceptions éducatives ont en commun des éléments structurels qui leur donnent force et cohérence. Il met en lumière que la confrontation à la violence des jeunes mobilise la totalité de la conception éducative du professionnel - valeurs, arts de faire et construction du réel -, et qu'elle atteint son identité profonde que seul le travail collectif est en mesure de restaurer.
D'abord éducateur spécialisé, puis chargé de la direction d'un foyer de l'enfance, Yves Jeanne a travaillé plus de vingt ans auprès d'enfants et d'adolescents placés en internat éducatif. Aujourd'hui maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université Lumière Lyon 2, il est membre de l'équipe de recherche " Situations de handicap, éducation, société " au sein de l'unité mixte de recherche " Education et politiques " et du collectif Reliance.
Article de Laurent FLEURY, Nathalie MONTOYA, Jean CAUNE
Paru dans la revue Lien social et politiques, n° 60, automne 2008, pp. 5-169.
Mots clés : Médiation, Activité culturelle, Politique culturelle, Identité professionnelle, Profession, Sciences humaines et sociales, Culture, Analyse critique, Activité, Animation, Théâtre, Politique de la ville, Économie, Partenariat, Action éducative, Action sociale, Écriture, Littérature, HISTOIRE, TRANSMISSION CULTURELLE, FRANCE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, QUEBEC, CANADA
Article de Michaël ATTALI
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 571, avril-mai 2008, pp. 26-28.
Mots clés : Action éducative, École, HISTOIRE, Sport
Paru dans la revue Esprit, n° 332, février 2007, pp. 47-142.
Mots clés : DOM-TOM, HISTOIRE, Migration, Nationalisme, Identité collective, Mémoire collective, Discrimination, Action éducative, Responsabilité, Trafic d'être humain, COLONIALISME
Article de Frédérique LETOURNEUX
Paru dans la revue ASH magazine, n° 2, mars-avril 2004, pp. 46-49.
Mots clés : Délinquance, Loi, Action éducative, HISTOIRE, PJJ
Paru dans la revue Esprit, n° 290, décembre 2002, pp. 1-176.
Mots clés : Sécurité, État, Demande, Violence, Insécurité, Milieu urbain, Crise, Autorité, Pouvoir, Sociologie urbaine, Politique de la ville, Mondialisation, Terrorisme, Guerre, Vie politique, Délinquance juvénile, Police, Rôle social, Classe sociale, Société, HISTOIRE, PJJ, Jeune, Agression, École, Discipline scolaire, Quartier, Conflit, Citoyenneté, Communauté, Civisme, Étude de cas, Action éducative
Article de Daniel COHN BENDIT, Alain DUBOST, Françoise MONEGER, Michel CHAUVIEREet al.
Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), octobre 1999, pp. 5-75.
Mots clés : Protection de l'enfance, Action éducative, État, Fonction publique, État-providence, HISTOIRE, Professionnalisation, Intérêt de l'enfant, Chômage, Violence, Délinquance, Sociologie, Famille, Politique de la ville, Politique familiale, Parole, Génération, Autorité parentale, Responsabilité, Changement social, AEMO