Documentation sociale

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Au travail avec les parents !

Article de Laurence Croix, Nicolas Rabain, Sandrine Clergeau, et al.

Paru dans la revue Enfances & psy, n° 79, 2018, pp. 6-141.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Courants de pensée en sciences humaines, Parents, Parentalité, Famille, Sexe, Genre, Mère, Père, Gestation pour autrui, Parenté, Filiation, Autorité parentale, Homoparentalité, Adoption, Enfant, Adolescent, Conflit, Partenariat, Droits de l'enfant, Santé mentale, Périnatalité, Relation travailleur social-usager, Juge des enfants, Écoute, ASE, Mineur non accompagné, Mineur isolé étranger, Groupe de parole, Autisme, Thérapie familiale

Quoi de neuf du côté des parents ? Les parents d’aujourd’hui sont-ils différents de ceux d’hier ? Inversement, pourquoi seraient-ils les mêmes ? La parentalité est-elle un invariant anthropologique ou un état sans cesse remodelé et redéfini par les sociétés et les individus ? Dans un contexte de changement rapide de la société, impossible de penser que rien n’a changé de ce côté-là, et tellement vite d’ailleurs que tout le monde s’y perd. Nouvelles configurations familiales, nouveaux modèles théoriques, bienpensance, nous conduisent à des questionnements éthiques inouïs : Comment définir la famille ? Qui fait famille ? Comment travailler avec les parents des enfants et adolescents dont nous nous occupons ? Les nouvelles modalités du faire famille nous conduisent à des réaménagements notables. À qui s’adresser pour cet enfant qui a deux mamans et deux papas ? Ou pour cet adolescent accompagné par son beau-parent ?

Par ailleurs, après avoir traversé l’époque de la responsabilisation des parents, sommes-nous passés à l’ère de la déresponsabilisation ? Le modèle psychogénétique des troubles de l’enfant est-il toujours à l’oeuvre ? Autrement dit, considère-t-on toujours les parents coupables, ou au contraire préfère-t-on les penser acteurs des prises en charge de leurs enfants ? De tout cela vont dépendre nos manières de nous adresser à eux, de les considérer, de les associer, ou de les mettre à l’écart de nos institutions et de leurs enfants : à l’hôpital, dans les lieux de soins, à l’école, dans le milieu judiciaire (pénal ou civil), dans les lieux d’accueil petite enfance, dans le champ du handicap ou celui de la prévention et de la protection de l’enfance. Ce numéro mettra au travail ces questions, par un abord multidisciplinaire, en explorant également ce qui s’expérimente dans d’autres pays.

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Handicap : l'école des parents

Article de Sylvaine Frézel

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3048, 16 février 2018, pp. 22-26.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Parents, Parentalité, Accompagnement, Puériculture, Groupe de parole, Équipe pluridisciplinaire, SAPPH (Service de guidance périnatale et parentale des personnes en situation de handicap), Paris

Pour des raisons pratiques mais aussi psychologiques, le handicap peut être un obstacle à une parentalité heureuse. A Paris, il existe un lieu unique où une équipe composée de puériculteurs, de psychologues, d’assistants sociaux aide les personnes en situation de handicap à surmonter leur angoisse et leur montre le chemin pour être des parents comme les autres…

FNEPE (Fédération Nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs)

https://www.ecoledesparents.org/

Domaines Prisme : Enfance-Famille

Mots-clés Prisme : Famille, Parents, Éducation spécialisée, Médiation familiale, Écoute, Téléphone, Adolescent, École, Parentalité, Travailleur social, Accompagnement, Groupe de parole, Relation équipe éducative-famille, Vidéo, Technologie numérique

Adresse, Colloque, Publication, Veille sur des sites, Vidéo, Lettre électronique

Association de loi 1901 et reconnue d'utilité publique, la FNEPE, par son action de terrain; est un observateur des transformations sociales affectant la vie familiale et les demandes du public. Sa mission est de soutenir et d'accompagner les parents, les professionnels et les jeunes pour renforcer les alliances éducatives.

Tous parents

Film de Michel Szempruch, 2009.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Parents, Personne handicapée, Enfant, Parentalité, Handicap, Scolarisation, Représentation sociale, Autisme, Groupe de parole, Administration, Formation professionnelle, Auxiliaire de vie sociale, Vie quotidienne

Ce documentaire met en écho handicap et parentalité. A partir de témoignages de parents, une approche double est développée, celle de parents ayant un enfant en situation de handicap et celle de parents en situation de handicap. De nombreuses dimensions sont abordées : l'annonce du handicap, la socialisation par l'école de l'enfant différent, le regard de l'autre, la relation parfois difficile avec le corps médical, la nécessité de justifier à la société son désir d'enfant...Parcours de vie et parcours de combattant se confondent avec comme dénominateur commun une formidable volonté d'avoir "tout simplement" le droit d'être parents.
(Source diffuseur)

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Le coaching vole au secours des parents

Article de Christine LAMOTTE

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 128, avril 2007, pp. 10-11.

Mots clés : Parents, Parentalité, Accompagnement, Groupe de parole, PNL, COACHING

Parentalité accompagnée... parentalité confisquée ? coord. par Paul marciano

Article de Paul MARCIANO

Paru dans la revue Spirale, n° 29, mars 2004, pp. 9-133.

Mots clés : Parents, Parentalité, Prise en charge, Accueil familial, Sage-femme, Psychiatrie infantile, Puéricultrice, Périnatalité, Famille en difficulté, Observation, Évaluation, Relation enfant-parents, Groupe de parole, Placement familial, ASE, Rôle, Intervention sociale, Attachement, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Au coeur de laval/une maison au service de tous les parents

Article de Caroline ANDRE

Paru dans la revue Le Journal de l'action sociale, n° 64, février 2002, pp. 16-17.

Mots clés : Parents, Parentalité, Réseau, Écoute, Accueil, Échange, Relation enfant-parents, Isolement, Éducation familiale, Groupe de parole, MAYENNE