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Paru dans la revue Vie sociale, n° 19, septembre 2017, pp. 199-208.
Mots clés : Travail social : Formation, Professionnalisation, Formation, Participation, Usager, Santé mentale, Expérience, Québec (Province du)
L’école de travail social de l’université de Sherbrooke a pris comme orientation à l’automne 2015 de développer la participation des usagers et des proches dans son parcours de professionnalisation qui conduit au diplôme de baccalauréat en service social après trois années d’université. Comme l’attestent diverses expériences européennes, il s’agit d’un choix qui exige de relever divers défis. L’expérience de Sherbrooke se déroule de plus dans un contexte institutionnel très différent de la France puisque aucun texte règlementaire ne soutient une telle démarche.
Article de Brigitte BOUQUET, John WARD, Vincent ROGARD
Paru dans la revue Vie sociale, n° 2, pp. 1-169.
Mots clés : Action collective, Intervention sociale, HISTOIRE, Travail social, Travail social de communauté, Travail social de groupe, Féminisme, Éducation populaire, Professionnalisation, Action sociale, Centre social, Service social, Communauté, Mouvement social, Quartier, Projet, Développement local, Formation, Travailleur social, Méthodologie, Management, Démocratie, Politique, Pouvoir, Conflit, ISIC, RESIDENCE SOCIALE, ALINSKY (SAUL), FREIRE (PAULO), ETATS UNIS D'AMERIQUE, CHILI, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD
Mots clés : Professionnalisation, Savoir, Théorie, Discipline, VAE, Compétence, Activité, Travail, Expérience, Écriture, Récit de vie, Évaluation, Analyse de la pratique, Groupe, Accompagnement, Travail social, Profession, Formation, Tutorat, Formation initiale, Assistant de service social, Sociologie, Réforme, Diplôme, Service social spécialisé, Scolarité, Service social, Travailleur social
Mots clés : Référentiel, Formation, Profession, Qualification professionnelle, Concept, Norme, Analyse de contenu, Évaluation, Qualité, Professionnalisation, Travailleur social, CHRS, Hébergement, Accueil, Dépendance, Personne âgée, Contrôle, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, FRANCE
Ce dossier propose une exploration de l'utilisation des référentiels : 1) dans le domaine de l'intervention sociale, pour mieux repérer le sens et les limites 2) quatre articles sont consacrés à une étude critique des usages des "référentiels" pour décrire les compétences des travailleurs sociaux sur le "schéma des formations sociales", du référentiel national des prestations d'accueil, d'hébergement et d'insertion (AHI) dans le secteur des CHRS, du référentiel de la grille AGGIR (autonomie, gérontologie, groupe iso-ressources). 3) plus deux articles d'auteurs cliniciens qui proposent une analyse critique.