Documentation sociale

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Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ?

Article de Paul SANTELMANN

Paru dans la revue Education permanente, other hors-série AFPA, pp. 1-152.

Mots clés : Pédagogie, Accompagnement, Formation, Adulte, Niveau de qualification, Motivation, Acquisition des connaissances, Méthodologie, Compétence, Insertion par l'économique, Culture, Profession, Expérience, Insertion professionnelle, Relation, Jeune, Projet professionnel, Orientation professionnelle, Conseiller d'orientation

Education non formelle et apprentissages tout au long de la vie

Paru dans la revue Education permanente, n° 199, juin 2014, pp. 2-154.

Mots clés : Formation, Adulte, Éducation, Éducation populaire, Motivation, Acquisition des connaissances, Apprentissage, VALIDATION, Acquis, Alphabétisation, INSERTION PROFESSIONNELLE, Accompagnement, Orientation professionnelle, Technologie de l'information et de la communication, Santé, Sexualité, Jeune, FRANCE, AMERIQUE DU SUD, BRESIL, AFRIQUE, MALI, BENIN, BURKINA FASO, AFRIQUE DU NORD, MAROC

AFPA (Association nationale pour la formation professionnelle des adultes)

https://www.afpa.fr/

Domaines Prisme : Travail-Emploi

Mots-clés Prisme : Formation professionnelle, Formation, Adulte, Orientation professionnelle, Acquisition des connaissances, VAE, Qualification professionnelle, Jeune

Formation, Offre d’emploi, Contact, FAQ, Lettre électronique

L'AFPA propose plusieurs entrées sur son site : entreprise, partenaire et particulier. Sont présentés sur le site : l'offre de formation, les différents contrats en alternance, la validation des compétences, des aides à l'orientation. Annuaires d'établissements sur le territoire français.

Les différentes Approches cognitives des situations de travail

Article de Bernard GILLET

Paru dans la revue Education permanente, n° 88-89, pp. 23-44.

Mots clés : Travail, Sélection, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Pédagogie, Emploi, Information, Formation, Comportement, Mémoire, Méthode pédagogique, Acquisition des connaissances