Les aides médico-psychologiques : prendre soin au quotidien

Article de Jérôme SUDRE, Michel BAQUEDANO, Marie Claude POUJOULET, Béatrice AIMEet al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 70, juin 2008, 156 p..

Mots clés : Aide médico-psychologique, Travailleur social, Travail social, Diplôme, Réforme, Formation, Compétence, Compétence professionnelle, Qualification professionnelle, Référentiel, Accompagnement, Relation d'aide, Vie quotidienne, Dignité, Équipe, Institution, Soin, Culture professionnelle, Valeur, Transmission, Handicap, Délinquance, Personne âgée, Accompagnement de fin de vie, Psychiatrie, Solidarité, Dépendance, Empathie, Qualité, Représentation sociale, Politique sociale, Intégration, Témoignage, Handicap mental

Les enjeux de la réforme de la formation professionnelle

Article de Marcel JAEGER

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), disque 6, avril 2004, 5 p..

Mots clés : Formation professionnelle, Réforme, Compétence, Qualification professionnelle, Secteur tertiaire, Développement, Économie, VAE, Expérience, Décentralisation, Formation, Travailleur social

Processus de formation et savoir faire : quelques interrogations à propos de la validation des acquis de l'expérience

Article de Marcel PARIAT

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 209, juin 2003, pp. 31-38.

Mots clés : Organisme de formation, Diplôme, Évaluation, Qualification professionnelle, Compétence, Référentiel, VAE, Formation, Travailleur social

La formation des intervenants socio-éducatifs auprès de l'enfant et de la famille : une nouvelle profession - de nouvelles compétences

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, vol. 7, n° 1, 136 p..

Mots clés : Travailleur social, Éducateur spécialisé, Professionnel de l'enfance, Travail éducatif, Qualification professionnelle, Compétence, Politique de formation, Théorie, Pratique professionnelle, Action sociale et médicosociale, Famille, Éducation, Société, Partenariat, Réseau, Pluridisciplinarité, EUROPE, Formation, EUROPE, ESPAGNE, QUEBEC, CANADA, ITALIE, ALLEMAGNE, BELGIQUE, FRANCE

Quelles sont les compétences attendues pour assurer la professionnalité dans l'intervention socio-éducative auprès du jeune enfant et de sa famille ?

Article de Bernard TERRISSE, François LAROSE, Yves COUTURIER

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, vol. 7, n° 1, pp. 11-31.

Mots clés : Travailleur social, Professionnel de l'enfance, Travail éducatif, Relation éducative, Qualification professionnelle, Compétence, Formation

Un tour d'horizon international : de nouvelles compétences à l'intervention socio-éducative sont-elles nécessaires ?

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, vol. 7, n° 1, pp. 33-136.

Mots clés : Travailleur social, Éducateur spécialisé, Professionnel de l'enfance, Travail éducatif, Qualification professionnelle, Compétence, Politique de formation, Théorie, Pratique professionnelle, Action sociale et médicosociale, Famille, Éducation, Société, Partenariat, Réseau, Pluridisciplinarité, EUROPE, Formation, DEFINITION, EDUCATEUR, EUROPE, ESPAGNE, QUEBEC, CANADA, ITALIE, ALLEMAGNE, BELGIQUE, FRANCE

Compétences formation validation des acquis

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 208, mars 2003, pp. 7-98.

Mots clés : Travailleur social, Compétence, Réforme, VAE, Qualification professionnelle, EUROPE, Formation, EUROPE

Les professions sociales dans la bataille de la compétence

Article de Guido de RIDDER

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 208, mars 2003, pp. 20-27.

Mots clés : Compétence, Travailleur social, Aide à domicile, Qualification professionnelle, Statut professionnel, Formation

Le travail social : épuisement des modèles brouillage des repères choc des légitimités

Article de Olivier FILHOL

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 43, septembre 2001, pp. 89-93.

Mots clés : Travail social, Travailleur social, Identité professionnelle, Travail éducatif, Compétence, Modèle, Usager, Évaluation, Action sociale, Intervention sociale, Gestion, Formation, Qualification professionnelle, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Le portfolio : un outil de formation d'insertion et de développement professionnels de l'éducateur spécialisé

Article de Jean BRICHAUX

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 42, juin 2001, pp. 95-99.

Mots clés : Qualification professionnelle, Compétence, Éducation spécialisée, Travailleur social, Insertion professionnelle, Identité professionnelle, Formation professionnelle, Apprentissage, Formation, Éducateur spécialisé, Pratique professionnelle, Analyse de la pratique, VIE PROFESSIONNELLE, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL