Article de Gérard NEYRAND
Paru dans la revue Dialogue, n° 204, juin 2014, pp. 91-102.
Mots clés : Famille, Couple, Parentalité, Norme, Attachement, Amour
Le recentrage de la conjugalité sur le lien amoureux a rendu d'autant plus fragile le couple que l'enfant peut être vécu comme un concurrent et que la régulation des tensions par le dialogue trouve un obstacle dans le désir de masquer des sentiments ambivalents ou hostiles afin de préserver tant la fonction de réassurance narcissique du couple que sa dimension fusionnelle. Ce qui ne va pas sans risque de retour de ce refoulé dans le fonctionnement familial. Celui-ci peut être mis à mal, lorsque l'autre échoue à satisfaire une demande excessive de réassurance personnelle. Le conjoint frustré est alors parfois tenté de chercher auprès de l'enfant le support de sa réalisation personnelle. Dans un tel contexte de promotion sociale d'un individualisme affectif exacerbé, le recours à un tiers régulateur est parfois une nécessité pour parvenir à sortir de la spirale menant à l'ultramoderne solitude, celle du néolibéralisme des sentiments.
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Article de Véronique ROUYER, Gérard NEYRAND, Zohra GUERRAOUI, Véronique ROUYERet al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 24, n° 4, décembre 2012, pp. 269-346.
Mots clés : Famille, Approche systémique, Recherche clinique, Approche clinique, Thérapie, Évolution, Modèle familial, Rôle, Père, Mère, Parentalité, Changement, Interculturel, Acculturation, Attachement, Relation familiale, Interaction, Environnement, MAGHREBIN, FAMILLE IMMIGREE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
" Ce numéro thématique centré sur les approches systémiques de la famille propose de rendre compte des apports réciproques de la recherche et de la clinique dans le champ de l'étude de la famille et du développement de l'enfant. Les cinq articles de ce numéro apportent un éclairage transdisciplinaire (sociologie, psychologie clinique, psychologie interculturelle et psychologie du développement) qui permet tant au chercheur qu'au professionnel de se décentrer de ses représentations et cadres habituels de pensée et de pratique. "
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