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Article de Philippe Terral
Paru dans la revue Empan, n° 125, mars 2022, pp. 36-43.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Expérience, Expertise, Participation, Cancer, Coopération, Équipe soignante, Malade, Inégalité, Démocratie
En prenant pour terrain d’enquête un atelier réunissant des soignants et des « anciens » patients pour co-construire un programme d’ETP (éducation thérapeutique du patient) concernant la prise d’anti-cancéreux oraux (ACO) associé à une recherche interventionnelle avec une équipe de chercheurs en sciences sociales, cet article étudie les modes concrets de mobilisation de l’expertise des « anciens ». Nous montrons que tous les profils d’« anciens » ne sont pas impliqués dans ce dispositif participatif du fait de processus de sélection du dispositif ou d’auto-sélection des patients eux-mêmes. Puis nous insistons sur le décalage entre l’affichage de ces objectifs collaboratifs et leur mise en œuvre concrète, souvent plus laborieuse. L’analyse relève ensuite l’importance de quelques compétences sociocognitives partagées nécessaires à la mise en place de coordination permettant de persévérer dans les objectifs de co-construction. Au final, en considérant la question de l’expertise des « anciens », cette enquête interroge les liens entre inégalités épistémiques et inégalités sociales ou, pour le dire autrement, entre savoirs et démocratie.
Article de Zeina Mansour, Didier Lepelletier
Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique, n° 116, décembre 2021, pp. 12-68.
Mots clés : Santé-Santé publique, Épidémie, Santé publique, Santé, Gestion, Crise, Institution, ARS, Prévention sanitaire, Politique sanitaire, Dépistage, Diagnostic, Vaccination, Santé mentale, Enfant, Inégalité, Communication, Résilience, Expérience, Confinement
Depuis fin 2019, le virus Sars Cov 2 est en phase de circulation active, multipliant le risque d’apparition de variants, et la pandémie frappe la planète entière. Ce dossier propose un éclairage pédagogique sur le Covid 19 : la diffusion du virus, le caractère nouveau et inédit de cette épidémie. Il aborde également les grandes lignes de la gestion de la crise, les mesures mises en œuvre et les institutions sollicitées. Le traitement de l’information dans les médias et sur les réseaux sociaux amène à repenser la communication en temps de crise et d’incertitude. Enfin ce dossier dresse un rapide bilan des conséquences sanitaires et sociales d’une crise qui a mis le monde à l’arrêt pendant de nombreux mois.
Article de Nadine Haschar Noé, Jean Charles Basson
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 3, juillet-septembre 2021, pp. 253-273.
Mots clés : Santé-Santé publique, Médiation, Santé, Médiateur, Inégalité, Expérience, Biographie, Vulnérabilité, Accès aux soins, Pouvoir
Menée au sein d’un centre de santé communautaire érigeant la médiation en santé en levier de lutte contre la fabrique des inégalités sociales de santé, notre recherche vise à comprendre en quoi les parcours de vie des médiateur·rice·s pair·e·s mobilisé·e·s, leurs socialisations incorporées et leurs expériences passées leur permettent de se construire un ethos d’agents socialisateurs en santé des publics vulnérables qu’ils·elles accompagnent. À partir de portraits configurationnels prenant appui sur les récits de leurs parcours biographiques, nous montrons que leur engagement dans ce nouveau métier nécessite, d’une part, qu’ils·elles se (re)construisent après les ruptures biographiques subies au cours de leurs trajectoires de vie et, d’autre part, qu’ils·elles parviennent à combiner dispositions antérieures, expériences vécues de la domination et construction de nouvelles ressources de proximité pour parvenir à agir et s’investir dans les situations présentes au sein de la Case de Santé de Toulouse.
Article de Béatrice Lamboy
Paru dans la revue La Santé en action, n° 456, juin 2021, pp. 4-44.
Mots clés : Santé-Santé publique, Santé, Population, Prévention, Expérience, Expertise, Inégalité, Soutien à la parentalité, Pratique professionnelle, Terrain, Savoir
Dossier comprenant 18 articles
Interventions fondées sur les données probantes en prévention et promotion de la santé : définitions et enjeux
Capitalisation des expériences en promotion de la santé : enjeux, apports et méthode
Articuler les savoirs scientifiques et expérientiels pour réduire les inégalités
L’expertise sanitaire en temps de crise
Vers une action publique éclairée par la preuve
Transfert de connaissances, données probantes, transférabilité : de la clarification des concepts aux changement des pratiques
Prévention et promotion de la santé : produire des données probantes utiles dans la pratique
Les professionnels formés à la valorisation des savoirs expérientiels en promotion de la santé
Programme de soutien aux familles et à la parentalité 6-11 ans : 10 ans d’expérience en France
Valoriser et transformer le savoir d’expériences en connaissances appropriables
Interview : « L’expérience de terrain et l’accroissement du pouvoir d’agir des personnes sont essentiels »
France Assos Santé : prendre en compte les savoirs expérientiels des usagers
Interview : Master de psychologie : « Conjuguer connaissances théoriques et savoir expérientiel du terrain »
Dispositifs régionaux d’appui en promotion de la santé : au service du transfert de connaissances
Interview : « Les données probantes en santé sont cruciales pour pouvoir agir auprès des populations »
Fabrique Territoires Santé : capitaliser les connaissances à partir d’expériences vécues
Se documenter sur les interventions probantes : un défi pour les acteurs de terrain
Interview : « Les citoyens doivent être parties prenantes dans l’élaboration d’une action de promotion de la santé »