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Article de Adeline Sarot, Marie Rose Moro
Paru dans la revue La Santé en action, n° 442, décembre 2017, pp. 29-31.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Médiation, École, Réussite scolaire, Interculturel, Enfant, Immigration, Intégration, Accompagnement, Enseignant
Article de Christiane Montandon
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 41, janvier-avril 2016, pp. 123-135.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Échange, École, Interculturel, Enseignant, Élève, Espace transitionnel, Allemagne
L’article souligne l’importance des apprentissages informels en découvrant la culture de l’autre lors d’échanges scolaires franco-allemands. L’approche comparative des institutions du côté français et du côté allemand s’est effectuée par des entretiens et une méthode vidéo-ethnographique pour analyser le choc interculturel comme une expérience transitionnelle tant du point de vue de l’enseignant que du point de vue des élèves. Le cadre théorique anthropologique des rituels comme aire intermédiaire permet d’appréhender le passage d’un univers à un autre, expérience qui fait vivre l’écart entre deux modèles scolaires, entre deux manières d’habiter le rapport au monde et aux autres. L’espace transitionnel de l’expérience interculturelle a permis une prise de conscience et une modification des rapports au savoir et à la pédagogie.
Film, 2012.
Mots clés : Enfance-Famille, Ecole-Enseignement, Autorité parentale, Différenciation sexuelle, Homoparentalité, Interculturel, Élève, Enseignant, Parents
La Fnepe et le réseau des Écoles des parents et des éducateurs ont réalisé 5 films documentaires. Ils mettent en scène les expériences et discours de parents et de jeunes qui ont poussé les portes des Epe. Dans une société en pleine mutation, la cellule familiale est profondément bousculée : éclatement, divorce, recomposition familiale, monoparentalité, homoparentalité...Confrontées en outre au déracinement et au chômage, ces familles en quête de repères sollicitent les associations et les institutions susceptibles de les aider et de trouver des réponses à leurs questions.