Votre recherche : *
Film de Benjamin Laurent, Claire Martin, 2019.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Petite enfance-Périnatalité, Autisme, Enfant, Symptôme, Trouble du comportement alimentaire, Trouble du sommeil, Trouble du langage, Interaction, Diagnostic, Prévention précoce, Parents, Professionnel de l'enfance, Crèche, Prise en charge, Socialisation, Intégration scolaire, Recherche, Psychologie du développement
Le webdocumentaire Autisme - Les premiers signes a pour objectif d’outiller les parents, les professionnels de santé, de l’éducation et de la petite enfance pour repérer précocement les signes de trouble du spectre de l’autisme chez un enfant dès 12 mois. Réalisé à la fois en motion design et en image réelle, ce document interactif propose une immersion dans la vie de deux personnages fictifs, Jules & Leïla, à trois stades de développement : de 12 à 24 mois à la maison, de 24 à 36 mois à la crèche et enfin au-delà de 36 mois à la maternelle. [Présentation de l’éditeur]
Film de Daniel LACROIX, 2010.
Mots clés : Agressivité, Enfant, Psychologie du développement, Socialisation, Professionnel de l'enfance, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Relation équipe éducative-famille
« L'agressivité est indissociable du développement de l'enfant. A son propos, les mêmes questions reviennent fréquemment : quel sens donner à des comportements d'apparence agressive ? A quel moment s'en préoccuper ? Correspondent-ils à une évolution normale de l'enfant ou expriment-ils un malaise plus profond de celui-ci dans sa rencontre avec les autres, avec l'institution ? Comment en parler ? »
Film de Daniel Lacroix, 2007.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Affectivité, Agressivité, Alimentation, Apprentissage, Attachement, Autonomie, Colère, Corps, Enfant, Interaction, Jeune enfant, Langage, Nourrisson, Psychologie du développement, Sens, Socialisation, Télévision
Cette série de films est l'aboutissement d'un travail mené par un groupe de professionnels de la petite enfance. Elle a pour objectif de soutenir les parents de jeunes enfants dans leur parentalité en leur apportant des repères au niveau du développement psychomoteur de l'enfant pour faire face aux difficultés qu'ils sont amenés à rencontrer. Les informations essentielles délivrées par ces petits films sont complétées dans des fiches d'accompagnement. Six thèmes sont abordés : l'alimentation, la sécurité affective, la découverte des autres, la découverte de soi, l'agressivité, et le monde virtuel de l'enfant.
Durée : 20x6 min environ. En complément, 15 fiches d'accompagnement.
Film de Véronique Guerin, 2005.
Mots clés : Crèche, Interaction, Relation, Groupe, Conflit, Autorité, Règle, Jeu, Activité, Socialisation, Enfant
Le bébé est immergé dans un bain relationnel dans lequel il est entièrement dépendant. Comment aider le bébé à développer confiance en lui, en l'autre et dans la vie ? Comment canaliser sa vitalité, le frustrer sans pour autant le brutaliser ? Comment l'inviter à coopérer avec d'autres enfants ? Comment gérer les conflits entre enfants ? Quels jeux et activités peuvent aider l'enfant à prendre sa place et à porter attention à autrui ? Ce document répond à ces questions via des séquences filmées dans une crèche et les analyses et commentaires de Véronique Guérin, psychosociologue. [Résumé]
Film de Véronique Kleiner, 2003.
Mots clés : Pédagogie, Méthode pédagogique, Autonomie, Apprentissage précoce, Socialisation, Enfant, MONTESSORI (MARIA)
Tout au long de sa vie, le Dr Maria Montessori (1870-1952) a observé les enfants, en s'appuyant sur ses connaissances médicales du développement du corps humain tant musculaires, neurologiques que psychiques. Cette admirable pédagogue a élaboré scientifiquement un matériel qui permet et favorise l'autonomie de l'enfant. Celui-ci à son rythme développe ses compétences, accroit son potentiel, progresse dans une réelle confiance. Ce DVD est un outil formateur à a pédagogie de Maria Montessori. Une séquence filmée dans la maison des enfants. Une présentation des exercices. Une fiche descriptive par exercice. [Résumé]
Film de Robert Albert, Bernard Guhur, 1991.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Éducation, Enfant, Enfant handicapé, Intégration, Intégration scolaire, Pédagogie, Pluridisciplinarité, Prise en charge, Psychiatrie infantile, Psychologie du développement, Relation soignant-soigné, Socialisation, Soin, Travail d'équipe
Des enfants en grave difficulté de développement, mais qui vont pourtant à l'école avec les autres enfants... Une telle intégration nécessite un aménagement de leur environnement, où familles, enseignants, éducateurs et thérapeutes coordonnent leurs actions et, malgré les difficultés, malgré les obstacles, engagent pas à pas des liaisons de plus en plus fécondes. Un film qui situe, à travers des parcours individualisés, la double dimension de l'éducatif et du thérapeutique dans l'entreprise de non-exclusion.