Le "métier d'enfant" 50 ans après : penser l'éducation et la socialisation avec Jean-Claude Chamboredon

Article de Wilfried Lignier, Fabienne Montmasson Michel, Julien Vitores, et al.et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 217, 2022/4, pp. 5-77.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Sociologie, Éducation, Socialisation, École, Enfant, Activité, Lecture, Livre pour enfant, Enseignement, Pédagogie

Il y a 50 ans, Jean-Claude Chamboredon publiait avec Jean Prévot « Le “métier d’enfant” », article séminal suivi d’autres publications sur la petite enfance et, au-delà, sur la socialisation selon les âges de la vie. Les articles du dossier mobilisent des concepts, des problématiques et des manières de faire qui s’en inspirent et visent à les actualiser. Ils s’intéressent aux définitions sociales de l’enfance à la crèche ou au début de la scolarité, dans les pratiques socialisatrices des adultes (parents ou enseignants) ainsi qu’aux inégalités sociales dans l’usage des institutions scolaires et l’appropriation des normes pédagogiques et culturelles en vigueur dans ces dernières. Chacun des articles prolonge des aspects esquissés ou négligés dans « Le “métier d’enfant” » et d’autres textes de Chamboredon : les relations entre pairs, les socialisations dans les familles, le rapport à la nature dans l’enfance, la création d’instruments de socialisation, etc. Le dossier comprend en outre un texte inédit de Chamboredon sur la socialisation dans les collèges privés, lorsque l’accès à l’enseignement secondaire a été généralisé. L’auteur y discute les angles morts des théories critiques de l’École inspirées d’Althusser, Bourdieu ou Foucault, en pointant les écueils d’une focalisation sur le contrôle social au détriment des enjeux de transmission.

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L'enseignement de la musique - entre institution scolaire et conservatoires

Article de Stéphane BONNERY, Florence ELOY, Manon FENARD, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 185, octobre-décembre 2014, pp. 5-68.

Mots clés : Musique, Enseignement, École, Établissement scolaire, Éducation artistique, Objectif pédagogique, Projet pédagogique, Culture, Atelier, Enfant, Parents, Méthode pédagogique

Rythmes de vie et pédagogie : "la fin de matinée un moment difficile ?".compte rendu d'observation et perspectives d'ordre pédagogique

Article de Jean François GIBERT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 105-110.

Mots clés : Pédagogie, Rythme scolaire, Psychologie scolaire, Enfant, École, Temps, Fatigue, Stress, Durée, Durée du travail

De l'école aux vacances. Prolegomene à une analyse sociologique des vacances des enfants

Article de Suzanne MOLLO BOUVIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 106, janvier-mars 1994, pp. 79-90.

Mots clés : Vacances, Enfant, Sociologie, Temps libre, École

La problématique de l'enfant d'origine étrangère : nécessité de changer d'approche

Article de Alain MANIGAND

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 104, juillet-septembre 1993, pp. 41-53.

Mots clés : Scolarisation, Enfant de migrant, Personne issue de l'immigration, Enfant, Immigration, Difficulté scolaire, Scolarité, École, Intégration scolaire, Biographie, Insertion sociale, Minorité culturelle, Intégration, Échec scolaire, Interculturel, Éducation familiale, Déracinement, Groupe d'appartenance, Regroupement familial, Fille, Bilinguisme, TRAJECTOIRE, FRANCE, TURQUIE

L'enfant citoyen à l'école

Article de Jacqueline COSTA LASCOUX

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 101, octobre-décembre 1992, pp. 71-78.

Mots clés : Enfant, École, Citoyenneté, Interculturel, Quartier, Délinquance juvénile, Banlieue, Éducation civique, Milieu urbain, Personne issue de l'immigration, Loi, Programme d'enseignement, Démocratie, Droits de l'homme, Éducation, Racisme, Intégrisme, Tolérance, TRANSMISSION CULTURELLE

Relations école familles populaires et réussite au cp

Article de Gérard CHAUVEAU, Eliane ROGOVAS CHAUVEAU

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 100, juillet-septembre 1992, pp. 5-18.

Mots clés : Sociologie, Éducation, École, Famille, Enfant, Scolarité, Échec scolaire, Relation enfant-parents, Pédagogie, Famille en difficulté

"Parents" ou "familles" : critique d'un vocabulaire générique

Article de Dominique GLASMAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 100, juillet-septembre 1992, pp. 19-33.

Mots clés : ZEP, Famille en difficulté, Comportement, Scolarité, Enfant, Intérêt de l'enfant, École, Famille, Parents, Enquête

L'incidence d'une pédagogie fonctionnelle autour d'un livre de jeunesse sur les compétences orales et écrites d'enfants de grande section maternelle de milieux sociaux contrastes

Article de Yves PRETEUR, Laurence ROUQUETTE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 98, janvier-mars 1992, pp. 29-40.

Mots clés : Pédagogie, Enfant, Livre, École maternelle, Jeune enfant, École, Acquisition des connaissances, Classe sociale, Livre pour enfant, Enseignement préscolaire, Écriture, Lecture, Méthode d'apprentissage

Quelle approche du langage écrit à la maison et à l'école ? le point de vue des parents

Article de Aletta GRISAY, Arlette DELHAXHE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 91, avril-mai-juin 1990, pp. 47-57.

Mots clés : École, École maternelle, Lecture, Parent d'élève, Écriture, Enfant, Livre pour enfant, Livre, Parents, Enseignement préscolaire, Famille, Image, Éducation