Votre recherche : *
Article de Olivier Schneid, Marie Aleth Grard
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 1/2647, Semaine du 9 au 15 janvier 2023, pp. 18-19.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Éducation, Enfant en difficulté, Inégalité, Exclusion sociale, Pauvreté, Précarité, Formation initiale
Dans un livre de témoignages, des militants d'ATD Quart Monde racontent leur scolarité. Leurs propos illustrent un système "terriblement inégalitaire" ne respectant pas la "promesse républicaine de permettre à tous de choisir sa voie et par là même son avenir", comment en introduction la présidente de l'association, Marie-Aleth Grard. Or "l'école est le socle de notre démocratie", insiste-t-elle. Elle défend une mixité sociale et scolaire qui rendra la société "plus ouverte et tolérante". Et prône une formation des professeurs à la grande pauvreté.
Livre de André Gachet, édité par Chronique sociale, publié en 2023.
Mots clés : Lien social-Précarité, SDF, Milieu urbain, Rue, Accompagnement social, Action humanitaire, Travail social, Protection de l'enfance, Pauvreté, Exclusion sociale, Adulte en difficulté, Enfant en difficulté, Étranger, Réfugié, Mendicité, Souffrance psychique, Association, Solidarité, Bénévolat, Rencontre, Hébergement, Travail de nuit, Maraude, Croix rouge française, Samu social
Cet ouvrage témoigne d’ une volonté de transmettre un regard, de faire connaître, de rendre visible les invisibles de la rue. Il ne s’ agit pas d’ une enquête sociologique, ni d’ un reportage, mais de l’ observation du réel, appuyée par l’ expérience d’ un engagement dans une action collective de plusieurs décennies.
Mais au-delà de rendre visible, l’ auteur contribue à produire la connaissance indispensable pour peser sur les orientations politiques et les décisions qui en découlent. L’ engagement des associations, des militants, des riverains parfois et des personnes concernées est le plus souvent, dans un dialogue avec les pouvoirs publics, à l’ origine de la construction des réponses possibles. Il y en a de nombreuses, souvent entravées par des questions partisanes, parfois par des prises de position idéologiques, comme celle qui considère que chaque action positive en faveur des exclus et des étrangers serait source d’appel d’ air. Une posture qui permet de nier que la « crise des migrants » est en réalité la crise de l’ accueil. C’ est l’ absence de connaissance qui empêche d’ ancrer la lutte contre le mal logement dans une dimension transversale, à l’ heure où elle devrait s’ inscrire dans un mouvement et une volonté globale de résolution des crises des institutions, psychiatriques, judiciaires, pénitentiaires et de la protection sociale…
Les réponses relèvent le plus souvent du bon sens et de l’ intérêt général : utiliser les friches et la vacance immobilière pour ne pas gaspiller des moyens, élaborer des réponses pour le maintien de la cohésion familiale et la protection de l’enfance, mettre en service un habitat temporaire digne et de qualité pour attendre des jours meilleurs. Les réalisations prennent de plus en plus une place dans la Cité, et c’ est bien. Il reste beaucoup à faire. La reconnaissance de la réalité de la rue est indispensable et doit être le préalable à l’ affirmation collective d’ une volonté de changements réels vers plus de justice sociale.
Article de Valérie Brunet
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 12/2608, Semaine du 28 mars au 3 avril 2022, p. 13.
Mots clés : Enfant en difficulté, Enfant, Précarité, Scolarisation, Obligation scolaire, Scolarité, Éducation, Pauvreté, Exclusion sociale, Soutien à la parentalité, Collectivité territoriale
Les collectivités ont un rôle central à jouer dans la scolarisation des enfants. La députée LREM Sandrine Mörch a rendu récemment un rapport sur ce sujet.
Livre de Pascal Noblet, édité par Ed. de l'Aube, publié en 2010.
Mots clés : SDF, Rue, Errance, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Adulte en difficulté, Motivation, Pauvreté, Précarité, Exclusion sociale, Logement, Marginalité, Rupture, Insertion sociale, Urgence sociale, CHRS, Espace, Durée, Prise en charge, Accueil, Logement social, Adaptation, Besoin, Insertion professionnelle, Éthique, Responsabilité, Politique sociale, Vie politique, Discours, Contrat d'insertion par l'emploi, Les enfants de Don Quichotte, Médecins du Monde
"Pour l'auteur de cet essai, la raison principale du fait que les SDF restent dans la rue est leur instrumentalisation politique. Plutôt que d'essayer de comprendre leurs trajets et leurs véritables problèmes, les uns offrent des réponses uniquement de court terme au nom d'une politique de l'urgence, et les autres s'illusionnent en se concentrant sur de la politique du logement, qui serait une solution miracle au " sans-abrisme ". Ces approches, soit trop immédiates, soit trop longues, font obstacle à la mise en oeuvre de solutions durables et pragmatiques, spécifiques à cette population. Heureusement, durant l'hiver 2006-2007, un coup de boutoir a changé la donne. La mobilisation nationale des sans-abri, emmenée par les Enfants de Don Quichotte, a ouvert la voie à une politique nouvelle. En cassant les concensus en place, et en analysant cette nouvelle dynamique, cet essai prolonge cette mobilisation et devrait aider à modifier les choix publics. Spécialiste des politiques sociales, Pascal Noblet a publié précédemment L'Amérique des minorités (L'Harmattan, 1993) et Quel travail pour les exclus ? (Dunod, 2005). Son expertise s'appuie sur quinze années d'activité professionnelle au contact des acteurs institutionnels et associatifs intervenant auprès des sans-abri."
Article de Yves PRETEUR, Myriam de LEONARDIS
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 60, décembre 2005, pp. 101-107.
Mots clés : Scolarité, Précarité, Pauvreté, École, Inégalité, Société, Exclusion sociale, Enfant, Enfant en difficulté, Parents, Éducation, Famille en difficulté, SEGREGATION, VULNERABILITE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de Jean BASTIDE, Danielle BOURDEAUX, Hubert BRIN, et al.
Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 25, 225 p..
Mots clés : Exclusion sociale, Insertion sociale, Loi, Projet, Insertion professionnelle, Formation professionnelle, Logement, Aide au logement, Enfant en difficulté, Égalité des chances, Culture, Conditions de vie, Famille en difficulté, Immigré, Jeune
Dans plusieurs de ses avis le Conseil économique et social a prôné une approche globale des problèmes de l'exclusion. L'avant-projet de loi de programmation pour la cohésion sociale adopte ce principe en traitant conjointement au sein de ses trois titres : l'emploi, le logement et l'égalité des chances. Tout en adhérant à la démarche, le Conseil, propose des améliorations et des compléments au projet gouvernemental dont il est saisi afin de mettre en perspective l'ensemble des acteurs et des mesures propres à renforcer la cohésion sociale.
Article de Riccardo LUCCHINI
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 25, n° 1, mars 2001, pp. 75-97.
Mots clés : Rue, Enfant, Identité, Fugue, Errance, Biographie, Langage, Sociabilité, Enfant en difficulté, Pays émergent, Exclusion sociale, Enfance en danger, COSTA RICA, HONDURAS, BRESIL, URUGUAY
Article de Nicolas HERPIN
Paru dans la revue Informations sociales, n° 79, pp. 4-15.
Mots clés : Enfant, Enfant en difficulté, Pauvreté, Famille, Famille monoparentale, Famille en difficulté, Famille nombreuse, Exclusion sociale, Politique familiale, Budget familial, Étudiant, Statistiques
Article de Stéphane TESSIER
Paru dans la revue Informations sociales, n° 79, pp. 26-33.
Mots clés : Rue, Enfant, Enfant en difficulté, Résistance, Compétence, Adaptation, Identité sociale, Exclusion sociale, Autonomie, Prévention de la délinquance, Résilience
Article de Françoise SAILLANT CARRAUD
Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 366, septembre 1998, pp. 10-62.
Mots clés : École, Enfant en difficulté, Classe, Jeune en difficulté, Difficulté scolaire, Quartier, Élève, ZEP, Relation pédagogique, Discipline, Exclusion sociale, Violence, Collège