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Article de Emilie GIRARD, Miguel TERRADAS, Célia MATTE GAGNE
Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2014, pp. 459-480.
Mots clés : Trouble du comportement, Empathie, Psychologie du développement, Enfant, Comportement social
Les Troubles du comportement (TC) étant de plus en plus fréquents dans le milieu scolaire, il est primordial de s'attacher aux facteurs qui sont liés à l'apparition ou à la chronicisation de ces troubles. Parmi ces facteurs, cette recherche vise à explorer le rôle de l'empathie et des comportements pro-sociaux en lien avec les TC.
Article de Bernadette PIERART, Ann PACKMAN, Marie Claude MONFRAIS PFAUWADEL, Bernadette PIERARTet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2013, pp. 201-298.
Mots clés : Bégaiement, Trouble du langage, Anomalie génétique, Enfant, Hyperactivité, Trouble du comportement, Bilinguisme, Psychologie du développement
L'origine du trouble, longtemps considéré psychologique, est décrite désormais comme multifactorielle, intégrant des facteurs génétiques de susceptibilité, des dysfonctionnements cérébraux, des facteurs circonstanciels déclenchants, et une motricité orale fragile.
Article de Olivier SCARPA, M. FRANCOIS, L. GOBERT, et al.
Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2012, pp. 389-410.
Mots clés : Autisme, Enfant, Imitation, Entraînement mental, JEU DE ROLE
Article de Laurie CENTELLES, Christine ASSAIANTE, Christina SCHMITZ, Henri WALLONet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2011, pp. 407-420.
Mots clés : Corps, Interaction, Représentation sociale, Enfant, Socialisation, EXPRESSION CORPORELLE
Article de Diane POULIN DUBOIS, Pascal ZESIGER, Susan A. GRAHAM, Diane POULIN DUBOISet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2011, 404 p..
Mots clés : Enfant, Nourrisson, Acquisition du langage, Langue, Apprentissage, REPRESENTATION, Image, Évaluation, Trisomie, Bilinguisme
Article de Valérie PENNEQUIN, Olivier SOREL, Isabelle NANTY, et al.
Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2011, pp. 225-244.
Mots clés : Enfant, Cognition, Développement cognitif, Quotient intellectuel, Entraînement mental, Handicap mental, Adolescent
Article de Michèle GUIDETTI, Susan GOLDIN MEADOW, Jana M. IVERSON, et al.
Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2010, 368 p..
Mots clés : Communication, Enfant, Communication non-verbale, Parole, Geste, Émotion, Langage, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Langue, Information, Recherche, Évaluation, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Regard, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de Martin DOUCET, Andrée FORTIN
Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2010, pp. 201-221.
Mots clés : Famille, Violence, FEMME BATTUE, Enfant, Perception, Relation enfant-parents, Relation familiale, Abandon, Peur, Famille recomposée, PARENTIFICATION
Article de Jacques GREGOIRE, Maria PEREIRA FRADIN, Xavier CAROFF, Jacques GREGOIREet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2010, 128 p..
Mots clés : Enfant, ELEVE SURDOUE, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Identification, Outil, Éducation, Prise en charge, Physiologie, Grossesse, Intelligence, Autisme, École, Élève, Méthodologie, Enseignement, Adolescent, Émotion, Compétence sociale, Créativité, Personnalité, Collège, Scolarisation, Estime de soi, Relation pédagogique, Motivation
Article de Serge LARIVEE, Carole SENECHAL
Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2009, pp. 365-381.
Mots clés : Enfant, Croyance, Tradition, Mensonge