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Article de Brigitte Bègue, Philippe Fabry
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3236, 3 décembre 2021, pp. 30-31.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant placé, Maltraitance, Abandon, Famille d'accueil, Famille, Parents, Institution, Besoin, Enfant, Déni, Parentalité, Accueil, Famille élargie, Adoption, Juge aux affaires familiales
Les placements en protection de l’enfance sont marqués par l’idéologie du retour en famille. Pourtant, certains enfants restent en famille d’accueil ou en institution jusqu’à leur majorité, ce qui est contraire aux connaissances sur leurs besoins fondamentaux.
Article de Magalie Charrier
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 24-27.
Mots clés : Enfance-Famille, Accompagnement, Accueil, Adaptation, Attachement, Coéducation, Comportement, Enfant, Équipe, Jeune enfant, Parents, Relation éducative, Relation équipe éducative-famille, Relation triangulaire, Séparation
Article de Laurence Rameau
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 290, février 2021, pp. 11-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Parents, Relation équipe éducative-famille, Coéducation, Crèche, Assistant maternel, Organisation, Accueil, École maternelle, Assistant familial, Placement, Enfant, Professionnel de l'enfance
La place des parents dans les lieux d'accueil de jeunes enfants est en réalité une histoire de leurs relations avec les professionnels de la petite enfance. Or, il ne s'agit ni d'un long fleuve tranquille, ni d'une histoire d'amour. Longtemps, les parents ont été laissés à la porte des structures car ils étaient considérés comme porteurs d'une mauvaise hygiène ou de mauvaises habitudes. Ce temps est révolu et aujourd'hui les parents ont une place à la crèche, chez l'assistante maternelle, à l'école et même lorsque leur petit est placé...
Article de Dominique Besnard
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 145, 1er trimestre 2020, pp. 11-80.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Psychiatrie, Folie, Anthropologie, Schizophrénie, Santé mentale, Sécurité, Danger, Rencontre, Transfert, Accueil, CMPP, Psychothérapie, Thérapie de groupe, Pluridisciplinarité, Vulnérabilité, Enfant, Parents, Langage, Communication non-verbale, Enfant maltraité, Psychiatrie infantile, Protection de l'enfance, Pharmacie, Psychologue, Acculturation, Hospitalisation d'office, Éthique, Travail d'équipe, Établissement social et médicosocial, MAS, Inconscient, Antipsychiatrie
La psychiatrie, aujourd’hui, ne s’attache plus à l’accueil de la souffrance du sujet, mais à la gestion de ses symptômes. Il ne s’agit plus de soigner la folie de l’autre par la pluralité des soins, mais de diagnostiquer, trier, adapter, éduquer, remettre au travail ou reléguer. Ainsi les institutions sont mises en question dans leurs organisations – qui seraient inadaptées – et non pour le manque de moyens humains et l’inadéquation des formations. Les professionnels sont interpellés sur leurs capacités à faire évoluer leurs pratiques vers des recherches plus « scientifiques ». Le temps long et la continuité des soins ne sont plus les points de référence.
Évacués le travail collectif, le travail d’équipe, la pluridisciplinarité ? Abandonnée la créativité indispensable des professionnels dans l’inattendu de la rencontre singulière ? Rendu invisible le travail de soutien des équipes d’éducateurs et travailleurs sociaux pour adultes en ambulatoire ou en hébergement, qui se débrouillent au jour le jour ? Quelle est la situation aujourd’hui ?
Livre de Thomas Clermont, Françoise de Gandt Gauliard, Ursula Renard, Patricia de Rouvray, et al., édité par Erès, publié en 2018.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accueil, Enfant, Parents, Secteur de la petite enfance, Jeune enfant, Écoute, Coéducation, Soutien à la parentalité, Prévention
Dans les lieux d'accueil enfants-parents, on écoute et on parle. On écoute parler. Sans intrusion dans la vie affective, le psychanalyste accueillant est présent à tout ce qui se passe entre l'enfant et le parent ou l'adulte qui l'accompagne, ainsi qu'entre les adultes et les enfants présents. Disponible, il joue avec les enfants, favorisant la fluidité des échanges et de la parole. L'objectif du lieu d'accueil est d'ouvrir un espace de liberté et d'écoute hors de tout commentaire ou de tout jugement.
Aucune finalité éducative ni adaptative n'est de mise là où se joue et se rejoue l'histoire individuelle et familiale, dans une absence d'emprise des accueillants et sans modèles familiaux préétablis. Accueillir la parole n'est pas une "solution miracle", mais après quarante ans d'existence, riches de 7500 passages par an d'enfants et de parents, les accueillants de l'IRAEC témoignent de leur intérêt dans la prévention précoce des troubles qui peuvent affecter le développement des tout-petits.
Livre de Philippe Brun, Emilie Chanoni, Philippe Mazereau, Diane Bedoin, et al., édité par Presses universitaires de Grenoble, publié en 2017.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Nourrisson, Jeune enfant, Enfant, Handicap, Parents, Famille, Annonce du handicap, Parentalité, Fratrie, Accompagnement, Accueil, Secteur de la petite enfance, Crèche, École maternelle, Intégration scolaire, Professionnel de l'enfance, Législation, Vie quotidienne, Éducation, Besoin, Éthique, Empathie
Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu "ordinaire" : crèche et école maternelle ? Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans. Les auteurs donnent la parole aux acteurs concernés par les projets d'inclusion de jeunes enfants en situation de handicap : parents, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, enseignants, auxiliaires de vie scolaire, mais aussi camarades de classe.
Les tensions autant que les points d'appuis constructifs pour un accueil favorable de l'enfant handicapé en milieu ordinaire sont ainsi mis en évidence. Les résultats de ces recherches intéresseront les parents, les professionnels de la petite enfance et de l'éducation, les responsables de structures collectives accueillant de jeunes enfants ainsi que les responsables d'associations et les chargés de mission petite enfance, au niveau des collectivités locales.
Cet ouvrage s'adresse également aux étudiants se destinant à ces métiers, et aux chercheurs spécialistes du champ.
Article de Frédérique Hirn, Agnès Florin, Florian Ben Soussan, et al.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 103, novembre-décembre 2016, pp. 20-51.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Ecole-Enseignement, Scolarisation précoce, Besoin, Enfant, Jeune enfant, Psychologie du développement, École maternelle, Demande, Parents, Accueil, Jardin d'enfants, Classe passerelle, Enseignant, Soutien à la parentalité, Inégalité
Article de Jean EPSTEIN
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 89, juillet-août 2014, pp. 53-55.
Mots clés : Accueil, Enfant, Parents, STRUCTURE D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE, Professionnel de l'enfance
Domaines Prisme : Santé-Santé publique
Mots-clés Prisme : Enfant, Hospitalisation, Expérience, Innovation, Souffrance, Soin, Accueil, Parents, Matériel éducatif, Relation soignant-soigné, Témoignage, Projet, Relation, Famille, Accompagnement
Colloque, Formation, Publication, Expérience de terrain, Adresse, Contact, Lettre électronique, Forum, Article en ligne, Veille sur des sites, Vidéo
L'association, de parents et de soignants, a pour mission d'améliorer et humaniser les soins aux enfants et aux adolescents. Le site propose trois entrées (enfants, parents, professionnels). Catalogue d'outils pédagogiques (guides, films, affiches, livrets, jeux...). Accès en ligne à des fiches pratiques, des témoignages, des textes de référence... La rubrique professionnels présente notamment de nombreux exemples de projets et d'initiatives mis en place dans des services hospitaliers (vidéos en ligne pour certains). Dans l'espace Enfants : un Dico de la santé et des fiches (A la découverte de l’hôpital) pour expliquer l'univers hospitalier. Des dossiers conseils, des textes de référence et des fiches pratiques sont proposés pour aider les parents (mon enfant va être hospitalisé,...)
Article de Emmanuelle DAL'SECCO
Paru dans la revue Déclic (le magazine de la famille et du handicap), n° 150, novembre-décembre 2012, pp. 32-26.
Mots clés : Accueil, Enfant, Hôpital, Parents, Photographie