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Article de Olivier Maurel
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 245, mai 2017, pp. 9-11.
Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Violence, Châtiment corporel, Jeune enfant, Éducation, Parentalité, Psychologie du développement, Enfant
Les origines de la "violence éducative" ne sont pas récentes, et nombreux sont les adultes ayant reçu des "fessées" ou subi des gestes humiliants durant leur enfance. Il nous faut donc lutter contre l'apparente "normalité" des comportements violents envers les enfants, qui ont des conséquences dramatiques sur le développement physique et psychique de ceux-ci.
Livre de Daniel Delanoe, Marie Rose Moro, Maurice Godelier, édité par Erès, publié en 2017.
Mots clés : Enfance-Famille, Châtiment corporel, Maltraitance, Éducation, Religion, Traumatisme, Psychanalyse, Approche historique, Culture, Violence, Trafic d'être humain, Classe sociale, Enfant, Droits de l'enfant, Domination
Frapper les enfants pour les éduquer est un fait social. Claques, fessées et autres coups : depuis des millénaires, les parents élèvent leurs enfants en leur infligeant douleurs et humiliations. La Suède a été le premier pays, suivi dune cinquantaine à ce jour, à interdire les châtiments corporels envers les enfants. La France reste un des rares pays européens qui refusent dabolir cette violence éducative, malgré les demandes des Nations unies et les condamnations du Conseil de lEurope.
Pourtant, depuis une vingtaine dannées, de nombreuses études ont établi que frapper un enfant na aucune efficacité éducative mais produit des effets négatifs à court et long terme. Mieux, elles montrent quarrêter de le corriger améliore son intégration scolaire, ses relations avec les autres et diminue les comportements violents, dès lenfance et à lâge adulte.
À partir dune recherche clinique et anthropologique, nourrie de nombreux témoignages, Daniel Delanoë livre un bilan des connaissances médicales, juridiques, historiques et ethnologiques sur la violence éducative, qui, dans le long processus démocratique de nos sociétés, demeure lune des dernières à être interrogée, les droits de la personne humaine sarrêtant encore à la porte des foyers.[Présentation de l'éditeur]
Livre de Olivier Maurel, Alice Miller, édité par La plage, publié en 2015.
Mots clés : Châtiment corporel, Discipline, Sanction, Enfant, Éducation, Violence
Éduquer sans frapper, c'est possible ! Aujourd'hui, il n'est plus permis de frapper les femmes ou les détenus. Seuls les enfants ne sont pas encore protégés par la loi. Et pourtant, les gifles et les fessées ne sont pas indispensables, elles ne rendent pas les enfants plus obéissants, elles n'améliorent pas les apprentissages. Il est possible d'éduquer sans frapper, de poser des limites à ses enfants, avec respect et amour.
Article de Charlotte ARGOD
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance (éveil et développement de l'enfant), n° 184, avril 2012, pp. 15-18.
Mots clés : Éducation, Jeune enfant, Enfant, Autorité, Châtiment corporel, Règle
Article de Valérie LEQUIEN
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance (éveil et développement de l'enfant), n° 184, avril 2012, pp. 11-23.
Mots clés : Éducation, Enfant, Jeune enfant, Autorité, Châtiment corporel, Famille, Parentalité, Résilience
Article de Dominik SCHOEBI, Bernard PLANCHEREL, Mikhail TCHUMAKOV, et al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 19, pp. 53-75.
Mots clés : Châtiment corporel, Sanction, Enfant, Stress, Interculturel, Relation enfant-parents, SUISSE, FEDERATION DE RUSSIE
Article de Julien DAMON
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 305, février 2005, pp. 29-46.
Mots clés : Enfant, Discipline, Législation, Loi, Châtiment corporel, Éducation, Droits de l'enfant, Violence, FRANCE, EUROPE, ETATS UNIS D'AMERIQUE
Article de Gilbert DELAGRANGE
Paru dans la revue Sauvegarde de l'enfance, vol. 56, n° 1, janvier-février 2001, pp. 46-56.
Mots clés : Châtiment corporel, Comportement, Enfant, Famille, École, Sanction, Violence, Pulsion, Tolérance
Film de Olivier MAUREL, Suzanne ROBERT-OUVRAY, 2001.
Mots clés : Enfance-Famille, Agressivité, Besoin, Châtiment corporel, Éducation, Éducation familiale, Enfant, Maltraitance, Relation enfant-parents, Respect, Sanction, Souffrance psychique, Violence
L'éducation des enfants a longtemps été basée sur une idée fausse : l'enfant doit être dressé et redressé par les coups pour devenir un être sociable et obéissant. Le résultat de cette forme d'éducation est une répétition de génération en génération de violences éducatives à partir desquelles aucune solution ne peut être trouvée. Revisiter les besoins de l'enfant, sa position de partenaire de l'interaction familiale et de citoyen peut devenir l'enjeu d'une éducation respectueuse et fructueuse. (Source : 4ème de couverture)
Article de Andrée FORTIN, Claire CHAMBERLAND, Lise LACHANCE
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, vol. 4, n° 2, pp. 5-34.
Mots clés : Violence, Châtiment corporel, Enfant, Enfant maltraité, Répétition, Génération