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Article de Christine Dain
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 32-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Éducation, Frustration, Psychisme, Psychologie du développement, Relation éducative, Développement, Carence affective, Expérience, Enfant placé, Placement, Accompagnement, Parents, Autorité, Relation enfant-parents, Socialisation, Étude de cas, Comportement, Soutien à la parentalité, Petite enfance
Article de Geneviève Piérart, Amélie Rossier, Charles Gaucher
Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2023/2, n° 96, juillet-septembre 2023, pp. 57-75.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Surdité, Enfant, Diagnostic, Annonce du handicap, Parents, Personne handicapée, Milieu ordinaire, Éducation, Accompagnement, Appareillage, Communication non-verbale, Suisse romande
Cet article décrit les expériences de parents d’enfants sourds de Suisse romande autour de quatre thèmes : le diagnostic de surdité, l’implantation cochléaire, le suivi socio-éducatif de l’enfant et le mode de communication. Il croise les résultats de deux études menées auprès de parents d’enfants sourds de Suisse romande, réalisées respectivement en 2015 et 2020 et incluant des parents entendants et sourds. Les données ont été récoltées au moyen d’entretiens semi-directifs dans la première recherche et de focus-groupes dans la deuxième. Il ressort de l’analyse que les orientations des parents, qu’ils soient sourds ou entendants, influencent la qualité de leurs expériences, avec davantage de défis à relever lorsqu’ils prennent des options différentes de celles privilégiées par la majorité des services, ceux-ci s’inscrivant souvent dans une perspective de normalisation.
Article de Nicolas Delgrange
Paru dans la revue Lien social, n° 1333, 14 au 27 février 2023, pp. 16-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Séparation, Couple, Conflit, Relation enfant-parents, Enfant, Autorité parentale, Parents, Accompagnement, Éducation, Assistance éducative, Médiation familiale, Attachement
La fin de la relation conjugale n’entraîne pas la fin de la relation coparentale. Les parents séparés doivent renoncer à leur rôle et à leur identité de conjoint tout en conservant ceux de parent. Lorsque l’intérêt de chacun est entendu et respecté, le développement de l’enfant n’est pas nécessairement compromis. Par contre, dès lors que la séparation est conflictuelle, qu’elle se déroule dans la violence ou qu’elle arrive au terme d’une longue période de conflits conjugaux, des répercussions négatives sur l’enfant sont constatées. Quel accompagnement proposer ?
Article de Anne Camille Khelalfa
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 129, septembre-octobre-novembre 2021, pp. 30-31.
Mots clés : Enfance-Famille, Accompagnement, Affectivité, Attachement, Cerveau, Développement, Développement cognitif, Éducation, Enfant, Épanouissement, Jeune enfant, Parentalité, Parents, Relation éducative, Petite enfance, Baumrind (Diana), Bowlby (John), Spitz (René)
Article de Pierre Henri TAVOILLOT, Daniel MARCELLI, Claire BRISSET, et al.
Paru dans la revue L'Ecole des parents, hors-série n° 600, janvier-février 2013, pp. 4-53.
Mots clés : Éducation, Famille, Scolarité, Accompagnement, Parents, Enfant, École, Adulte, Technologie de l'information et de la communication, Internet, Adolescent
Article de Jan PEETERS, Stig G. LUND, Paul LESEMAN, et al.
Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 21, décembre 2011, pp. 2-29.
Mots clés : Compétence, Enfant, Parents, Compétence professionnelle, Professionnel de l'enfance, Analyse de la pratique, Qualité, Accueil, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, Politique, EUROPE, Éducation, Transmission, Savoir, Apprentissage, Implication personnelle, Bien-être, Accompagnement, Parentalité, EUROPE
Paru dans la revue Problèmes politiques et sociaux, n° 983, juin 2011, 90 p..
Mots clés : Autorité, Égalité, Crise, Démocratie, Droits de l'enfant, Socialisation, Enfant, Jeune, Éducation, Institution, Respect, Autorité parentale, Droit de la famille, Père, Mère, Parents, Relation enfant-parents, Accompagnement, Autonomie, Conflit, REPRESENTATION, École, Discipline, Relation pédagogique, Cour de récréation, Pouvoir, Égalité des chances, Sanction, Adolescent
Article de Michaël FOESSEL, Hannah ARENDT, Alain RENAUT, François DUBETet al.
Paru dans la revue Problèmes politiques et sociaux, n° 983, avril 2011, 95 p..
Mots clés : Autorité, Autorité parentale, Droit de la famille, Père, Mère, Accompagnement, Relation enfant-parents, Autonomie, Conflit, Parents, REPRESENTATION, Enfant, École, Discipline, Relation pédagogique, Cour de récréation, Sanction, Pouvoir, Égalité des chances, Égalité, Crise, Démocratie, Éducation, Institution, Droits de l'enfant, Socialisation, Adolescent, Jeune, Respect
Article de Françoise HURSTEL, Jacques RIHOUX, Michel VANDENBROECK, et al.
Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 60, hiver 2009, pp. 10-43.
Mots clés : Éducation, Relation équipe éducative-famille, Concept, Coopération internationale, Participation, Parents, Enfant, Éducateur de jeunes enfants, Accueil, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, Crèche parentale, École maternelle, Accompagnement, Parentalité, Parrainage, Mixité sociale
Ce dossier comporte des articles retraçant des interventions de la journée d'étude "La co-éducation en question" organisée par Le Furet le 25 Août 2009 à Strasbourg.
Article de Francine BEST, Laurent OTT, Ahmed DJOUDER, et al.
Paru dans la revue Après demain (journal trimestriel de documentation politique), n° 9, février 2009, pp. 3-44.
Mots clés : Parents, Rôle, Famille, École, Relation, Accompagnement, Identité, Enfant de migrant, Citoyenneté, Groupe d'appartenance, Évolution, Enfant, Jeune, Média, Socialisation, Communauté, Religion, Responsabilité, Éducation, Internet, Adolescent