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Article de Thomas Sévignon
Paru dans la revue Lien social, n° 1333, 14 au 27 février 2023, pp. 12-13.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Squat, Bidonville, Scolarisation, Médiation, Administration, Enfant, École, Parents, Lyon
Dans l’agglomération lyonnaise, l’association Classes aide à la scolarisation des enfants des squats et des campements. Ce dispositif “d’aller vers” et de médiation scolaire participe à la résorption des bidonvilles et à la lutte contre les inégalités.
Article de Michèle Foin
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 34/2630, 5 au 11 septembre 2022, pp. 38-39.
Mots clés : Lien social-Précarité, École, Enfant, Pauvreté, Précarité, Scolarisation, Accès aux droits, Collectivité territoriale, Médiation, Bidonville, Logement insalubre, Soutien à la parentalité, Nantes
Les collectivités mettent en place des mesures pour un meilleur accès à l'école des enfants précaires. Les médiateurs, eux, tissent des liens entre les familles et les institutions.
Article de Marine Wolf
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 117, mars-avril 2019, pp. 64-66.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Apprentissage, Crèche, Développement, École, Éducation, Enfant, Famille, Identité, Jeu éducatif, Jeune enfant, Loi, Médiation, Scolarité, Argentine
Article de Charlotte Crettenand
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 39, n° 4, décembre 2018, pp. 355-373.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Thérapie familiale, Conte, Imaginaire, Psychothérapeute, Relation soignant-soigné, Médiation, Parole, Enfant, Harcèlement moral, École, White (Michaël)
C’est dans le monde de l’enfance, des contes, et des enchantements que nous emmène Charlotte Crettenand. La pratique narrative inventée par Michaël White dans les années 1990 se fonde sur la narration, et l’externalisation du problème : l’enfant n’est pas le problème. A partir de ces prémices, elle propose de parler des qualités de l’enfant dès le début des rencontres, avant même d’envisager la cause de la consultation. Les cartes Dixit, véritables objets flottants, ont donc tout naturellement trouvé leur place dans cette modalité. Dans l’histoire de Flora, venue pour harcèlement par ses camarades, elle utilisera ces cartes pour parler du présent, puis de l’avenir, et enfin du passé.
Article de Adeline Sarot, Marie Rose Moro
Paru dans la revue La Santé en action, n° 442, décembre 2017, pp. 29-31.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Médiation, École, Réussite scolaire, Interculturel, Enfant, Immigration, Intégration, Accompagnement, Enseignant
Article de V. Fougeret Linlaud, N. Catheline, F. Chabaud, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 64, n° 4, juin 2016, pp. 216-233.
Mots clés : Harcèlement moral, École, Établissement scolaire, Enfant, Empathie, Dynamique de groupe, Étude de cas, Évaluation, Prévention, Médiation, Vienne
La notion de harcèlement scolaire, qui est la traduction de school bullying, est un concept récent. On parle de harcèlement scolaire lorsqu’un élève est soumis de manière répétée et à long terme à des comportements intentionnellement agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser, le mettre en difficulté et établir une relation dominant–dominé de la part d’un ou plusieurs élèves. L’échec de la dynamique de groupe, l’incapacité à verbaliser ses émotions, la difficulté à se mettre à la place de l’autre sont des éléments clefs dans le harcèlement scolaire.
Article de Elisabeth LUIS, France ARBOIS CALAS, Marie Odile WILLIAMSON, Béatrice LAMBOYet al.
Paru dans la revue La Santé en action, n° 431, mars 2015, pp. 10-40.
Mots clés : Enfant, Jeune, Santé, Prévention, Psychosociologie, Compétence sociale, Cognition, Émotion, Développement, Concept, Enseignant, Formation, École, Médiation, Relation, PAYS DE LA LOIRE, MARSEILLE, RHONE ALPES, HERAULT
Article de Albert CICCONE, Philippe MEIRIEU, Xavier MOYA PLANA, Liliane CHALONet al.
Paru dans la revue Enfance majuscule, n° 29, janvier-février 2014, pp. 6-33.
Mots clés : Violence, Prévention, Enfant, Autorité, Autonomie, Accompagnement, Médiation, Non-violence, École, Maltraitance, KORCZAK (JANUSZ), WINNICOTT (DONALD WOODS)
Article de Roger LECUYER, Serge BOIMARE, Dominique SENORE, Liliane CHALONet al.
Paru dans la revue Enfance majuscule, n° 131, juillet-août 2013, 35 p..
Mots clés : Développement cognitif, Pensée, Nourrisson, Inné, Acquis, Enfant, Échec scolaire, Peur, Médiation, Culture, Philosophie, École, PIAGET (JEAN)
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 216, avril 2004, pp. 19-45.
Mots clés : École, Enfant, Réussite scolaire, Enfant de migrant, Enseignant, Enfant maltraité, Élève, Médiation, Difficulté scolaire, Interculturel, Hôpital, HANDICAP AUDITIF, Enfant en difficulté, Résilience, BIENTRAITANCE, ENFANT MALADE