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Article de Patrick Ben Soussan, Marion Latuillière, Roland Gori, Fabiola Vincentiet al.
Paru dans la revue Spirale, n° 95, octobre 2020, pp. 15-133.
Mots clés : Épidémie, Société, Art, Santé publique, Soin, Émancipation, Maladie infectieuse, Témoignage, Socialisation, Éducation, Enfant, Transmission, Autonomie, Coéducation, Parentalité, Individu, Communauté, Politesse, Jeu, Créativité, Lecture, Lien social, Livre pour enfant, Relation enfant-parents, Communication, Nourrisson, Tolérance, Changement, Citoyenneté, Empathie, Altérité, Conscience de soi, Participation, Bientraitance, Adaptation, Voix, Musique, Parole, Création, Éveil, Crèche, Poésie, Théâtre, Inclusion, Petite enfance, Sartre (Jean Paul), Tocqueville (Alexis de), Nietzsche (Friedrich Wilhelm)
Vivre ensemble, est-ce un vœu pieux, une injonction, une leçon d’éthique du quotidien, ou le constat d’une impuissance à être, à agir et à penser ? Vivre ensemble, cela se décrète ou cela s’apprend ?
Depuis tout petits, nous enregistrons des connaissances, nous apprenons à faire des choses « utiles ». Les lieux d’accueil de la petite enfance, les salles de classe de la maternelle, les bancs de la fac plus tard, sont faits de chaises individuelles placées toutes dans la même direction, celle de notre avenir personnel, pour permettre à chacun d’entre nous de se faire sa place dans la société, au mieux à côté des autres, au pire contre les autres.
Mais la vie de tous n’est-elle pas avant tout faite de relations humaines – disputes, rivalités, jalousies, mais aussi amour, amitié, complicités... – de liens, de la dynamique des rapports que nous construisons avec ceux qui partagent notre vie quotidienne, dans notre cité planétaire ?
Nous avons souhaité développer cet opus de la revue autour de quelques grandes questions
Article de Brigitte Bouquet
Paru dans la revue Vie sociale, n° 11, septembre 2015, pp. 15-25.
Mots clés : Lien social-Précarité, Concept, HISTOIRE, Politique, Communauté européenne, Politique sociale, Participation, Coordination, Citoyenneté, Société, Économie, Culture, Éducation, Développement durable, INCLUSION SOCIALE, INCLUSION, COHESION
Article de Jean Pierre POURTOIS, Bruno HUMBEECK, Huguette DESMET, Jean Pierre POURTOISet al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 34, pp. 5-103.
Mots clés : Famille, Enseignant, Professionnel de l'enfance, Politique, Partenariat, Coéducation, Communauté éducative, Relation équipe éducative-famille, Éducation, Citoyenneté, Participation, Enseignement préscolaire, Scolarisation, Recherche-action, CITE DE L'EDUCATION, BELGIQUE, ITALIE, QUEBEC
Livre de Serge Dalla Piazza, Marc Garcet, édité par l'Harmattan, publié en 2012.
Mots clés : Mixité sociale, Société, Interculturel, Famille, Immigration, Politique sociale, Différence, Ethnie, Culture, Religion, Groupe d'appartenance, Éducation, Formation, Acculturation, Valeur, Égalité, Discrimination, Classe sociale, Droits de l'homme, Milieu rural, Économie sociale et solidaire, Territoire, Économie, Autonomie, Anthropologie, Pays émergent, Mondialisation, Aide à domicile, Travail social, Partenariat, Citoyenneté, Participation, Démocratie, Usager, Droits des usagers, Personne âgée, Handicap, Vieillissement, Expérience, Témoignage, Europe
"Cet ouvrage aborde la question de la vie sociale, qui consiste à attribuer des espaces à des activités et à des populations, en montrant que la variété, la diversité, le mélange, la mixité peuvent devenir des principes organisateurs d'une certaine "urbanité". Car c'est bien cela dont il s'agit : être urbain, afficher une certaine courtoisie, une capacité à rendre service, coopérer ; autant d'éléments qui permettent d'établir des relations sociales et un bien-vivre ensemble. Il s'agit de montrer que toute société est mixte par définition, que ces groupes d'appartenance sont culturellement mixtes et que leur frottement apporte toujours d'énormes richesses.Serge Dalla Piazza est docteur en psychologie et l'auteur de nombreux articles et livres scientifiques et philosophiques. Marc Garcet est assistant social psychiatrique et secrétaire général fondateur de l'AIGS. "
Livre de Patricia Loncle, Maurice Corond, édité par l'Harmattan, publié en 2012.
Mots clés : Éducation populaire, Concept, Solidarité, Compétition, Valeur, Démocratie, Participation, Autonomie, Implication personnelle, Motivation, Groupe, Communauté, Projet, Citoyenneté, Philosophie, École, Éducation, Pédagogie du projet, Technologie de l'information et de la communication, Internet, Apprentissage, Enseignement à distance, Don, Partenariat, Émancipation, Entreprise, Coopération
La coopération apparaît comme une notion probablement constitutive du background historique de l'éducation populaire, sans que ceux qui la convoquent puissent préciser ce qu'ils entendent par coopération ou rappeler en quoi elle s'articulerait avec le concept d'éducation populaire. Les sociologues abordent en quasi-totalité la coopération sous l'angle fonctionnel, structural ou systémique et rarement comme une pratique consciente et volontaire, alors que c'est probablement la dimension qui nous intéresse le plus aujourd'hui.
Article de Françoise SELIGMANN, Martin HIRSCH, Bernard LESTERLIN, et al.
Paru dans la revue Après demain (journal trimestriel de documentation politique), n° 14, 2ème trimestre 2010, pp. 3-39.
Mots clés : Journée défense et citoyenneté, Citoyenneté, Jeune, Nation, Éducation, Solidarité, Valeur, Laïcité, Groupe d'appartenance, École, Participation, Marché du travail, Bénévolat, Association, Sécurité, EDUCATION NATIONALE, UNSA, UNION NATIONALE DES SYNDICATS AUTONOMES
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 404-405, janvier-février 2010, pp. 275-284.
Mots clés : Handicap, Droits de l'enfant, Enfant handicapé, Citoyenneté, Éducation, Santé, Protection sociale, Formation, Milieu ouvert, Besoin, Famille, Accompagnement, Placement, Institution, Établissement social et médicosocial, Prévention, Intérêt de l'enfant, Coordination, Qualité, Relation équipe éducative-famille, Participation
Livre de Bernard Bier, édité par INJEP, publié en 2010.
Mots clés : Jeune, Éducation, Politique sociale, Territoire, Éthique, Éducation populaire, Accompagnement, Apprentissage, Réussite scolaire, Participation, Citoyenneté, Statut social, Précarité, Immigration, Enfant de migrant, Identité, Identité sociale, Institution, Famille, École, Projet éducatif, Société
Politiques de jeunesse et politiques d'éducation sont au coeur des réflexions réunies dans ce livre. Celui-ci se propose d'éclairer la multiplication des dispositifs et les recompositions politiques à l'oeuvre depuis quelques années, les changements de paradigme en cours dans le champ éducatif, mais aussi la mise à l'agenda par l'action publique des questions de jeunesse et de diversité culturelle. Quels sont les fondements de ces politiques publiques ? Faut-il voir de l'incohérence dans les évolutions en cours ou au contraire y repérer des lignes de force ? Faut-il désespérer devant la complexité (voire la complication) des situations ou bien y déceler des marges de manoeuvre possibles pour les dynamiques territoriales ? Quelles nouvelles postures professionnelles, éthiques et politiques ces évolutions appellent-elles ? Né du croisement de recherches, d'études et de pratiques d'accompagnement des acteurs dans les territoires, cet ouvrage est celui d'un spectateur résolument engagé. Bernard Bier est chargé d'études et de recherche à l'INJEP et responsable éditorial de la collection des "Cahiers de l'action" de l'INJEP. Il est par ailleurs chargé de cours en master de sociologie à l'université catholique de l'Ouest (UCO) à Angers et à l'université Pans-Est Créteil.
Article de Philippe MEIRIEU, Dominique BACHELART, Mohammed TALEB, et al.
Paru dans la revue Territoires, n° 466, mars 2006, 40 p..
Mots clés : Environnement, Éducation, Pédagogie, Approche globale, Écologie, Citoyenneté, Médiation, Professionnalisation, Association, Collectivité territoriale, École, Partenariat, Expérience, Aménagement du territoire, Démocratie, Participation, Développement durable, Ferme pédagogique
Ce qui est reproché au développement durable par rapport au naturalisme des actions d'antan, c'est d'enterrer un peut trop vite l'intérêt intrinsèque du rapport homme/milieu. Le contact sensible avec les éléments naturels doit rester en bonne place des politiques de sensibilisation à l'environnement, en plus des "écogestes" citoyens, utiles, amis quelquefois plus culpabiliants qu'épanouissants...
Article de Marie Elisabeth CHASSAGNE, Claire LEGOUX, Gilles REY GIRAUD, et al.
Paru dans la revue Territoires, n° 459, juin 2005, 40 p..
Mots clés : Contrat, Participation, Développement local, Aménagement du territoire, Démocratie, Citoyenneté, Service public, Solidarité, État, Région, Animateur, Éducation, Territoire, SCHEMA DE COHERENCE TERRITORIALE, CONTRAT DE PLAN ETAT-REGION
Il y a dix ans une loi Pasqua instituait les territoires de projets que l'on nomme "pays". Les pays questionnent leur avenir et ont besoin de débattre de leur identité et de leur moyens futurs. (d'après l'édito). Un pays regroupe en moyenne 78 communes, 74 000 habitants, une fédération de 6 communautés. Les différences régionales de structuration se sont nettement atténuées, elles demeurent importantes entre les pays selon qu'ils comprennent ou non une agglomération...