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Article de Stéphanie Raineri
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 303, mars 2022, pp. 34-35.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Autonomie, Motricité, Estime de soi, Jeune enfant, Confiance, Relation adulte-enfant
L'autonomie est inhérente au développement de l'être humain. L'enfant la recherche sans cesse à parti de sa naissance, et il continuera à le faire tout au long de sa vie. Voilà pourquoi il apparaît essentiel d'accompagner cette demande au quotidien au sein des structures d'accueil de la petite enfance et de proposer les bases nécessaires à la construction. L'autonomie semble, d'ailleurs, constituer un besoin fondamental de l'enfant.
Article de Claire Mestre, Madina Querre, Sylvie Lavergne, Rhokaya Seck Skenderet al.
Paru dans la revue Spirale, n° 96, janvier 2021, pp. 15-101.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Nourrisson, Vêtement, Approche historique, Identité, Corps, Culture, Environnement, Maternage, Autonomie, Bien-être, Confort, Motricité, Genre, Appartenance sociale, Estime de soi, Anthropologie, Norme sociale, Nudité, Livre pour enfant, Naissance, Rite, Maternité, Religion, Esthétique, Vulnérabilité, Tradition, Exil, Mode, Madagascar, Burkina Faso
L’une des premières préoccupations des jeunes parents : comment habiller bébé ? Nu, emmailloté, en marques, en couches - coton bio lavables ou jetables – chaudement, rose, bleu, grenouillère, body, … Il n’y a pas que des goûts et des couleurs dans les trousseaux des bébés, il y a du social aussi et de l’histoire, de la culture, du politique aussi. Spirale vous révèle, dans ce numéro très stylé, comment et pourquoi habiller bébé à la mode de chez nous.
Article de Claire Barbin
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 25-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Repas, Motricité, Relation adulte-enfant, Alimentation, Projet pédagogique, Estime de soi, Autonomie
Proposer un repas en self-service dans un EAJE est une initiative positive pour l'enfant, aussi bien que pour le professionnel.
Article de Véronique Duval
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 329, août-septembre 2019, pp. 37-38.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychologie du développement, Jeune enfant, Motricité, Psychomotricité, Autonomie, Acquisition du langage, Propreté de l'enfant
L'acquisition des déplacements, la maîtrise de la préhension et une meilleure compréhension de ce qui lui arrive vont développer le désir d'autonomie de l'enfant. Il va souhaiter faire seul, explorer le monde et le comprendre.
Article de Carine Marques, Anaïs Valencas
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 324, février 2019, pp. 20-24.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pédagogie, Bien-être, Développement cognitif, Motricité, Réfèrent, Autonomie, Séparation, Environnement, Relation adulte-enfant, Confiance, Socialisation, Organisation du travail, Loczy, Pikler (Emmi)
Initiée à la pouponnière de Lóczy en Hongrie, la pédiatre Emmi Pikler a construit une approche philosophique et éthique dont l’objectif principal est le bien-être et le développement harmonieux de l’enfant. Ses principes fondateurs – la liberté motrice, l’activité autonome, la personne de référence assurant la stabilité – peuvent s’adapter en accueil collectif. Cela nécessite un environnement, une organisation et un travail institutionnel attentifs à chaque enfant pour qu’il puisse évoluer par lui-même et à son rythme dans un contexte de séparation.
Article de Vincent Xambeu
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 255, mars 2018, pp. 27-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Haptonomie, Psychologie du développement, Autonomie, Motricité, Nourrisson
L’immaturité du petit d’homme à sa naissance oblige les adultes qui l’accompagnent à une réflexion sur la façon de l’aider à développer ses capacités progressivement, et non à prendre le pouvoir sur lui en faisant à sa place. La question de l’autonomie se trouve ainsi au cœur de la pratique haptonomique.
Livre de Raymonde Caffari, édité par Erès, publié en 2017.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Motricité, Psychologie du développement, Geste, Autonomie, Activité, Liberté, Sécurité, Relation enfant-parents, Personnalité, Soin, Socialisation, Crèche, Jeu, Groupe, Âge, Environnement, Sortie, Jardin
Emmi Pikter a démontré par des études scientifiques rigoureuses l'importance du développement libre de la motricité quand le bébé, puis le petit enfant, est autonome dans ses mouvements, quand il peut choisir la forme, le moment, la durée et la nature de son activité grande motricité, manipulation, explorations, expérimentations, jeux... L'activité autonome est la condition et la conséquence de l'attention individuelle intense, dont l'enfant bénéficie durant les moments de la vie quotidienne (changes, bain, repas) et qui lui assure une sécurité matérielle et affective.
Par la qualité de sa présence et son observation bienveillante, l'adulte témoigne de l'importance qu'il accorde aux activités de l'enfant et à ses compétences. Il soutient le désir de celui-ci de découvrir l'environnement et d'agir sur lui. Les textes de ce recueil constituent une boîte à outil conceptuelle et pratique pour favoriser le développement autonome de la motricité et de l'activité des enfants en collectivité ou dans leur environnement familial.
Ils en explorent les différents aspects mais aussi les conditions, dont l'attitude de l'adulte, nécessaires à son déploiement. En effet, il ne suffit pas de laisser les enfants à eux-mêmes pour qu'ils soient actifs. Il convient d'offrir sécurité matérielle et affective, environnement adapté aux possibilités et intérêts, ainsi qu'une attention à petite distance.
Article de Cynthia Le Boudec
Paru dans la revue EJE Journal, n° 60, août-septembre 2016, pp. 52-53.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Motricité, Liberté, Aptitude, Autonomie, Emmi Pikler
Article de Miriam Rasse, Judit Falk
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 21-25.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Autonomie, Motricité, Respect, Besoin, Intégration
Film de Anne Jochum, 2011.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Psychologie du développement, Accompagnement, Autonomie, Compétence sociale, Comportement, Motricité, Relation enfant-parents
L’enfant cherche de lui-même à découvrir ses possibles, à découvrir le monde qui l’entoure. En l’accompagnant et en lui offrant la possibilité de vivre ses propres expériences, rendons-nous l’enfant acteur de son développement ? Et si l’expérimentation favorisait l’acquisition de la confiance en soi ? Et si l’acquisition de la confiance en lui, permettait à l’enfant de devenir autonome ? A travers des séquences filmées, entre autres dans une structure collective à Quimper, nous découvrons les capacités étonnantes du petit d’homme. Pourtant la société nous conduit aujourd’hui à vouloir contrôler et souvent surprotéger nos enfants. [Présentation de l’éditeur, © ADAV]