Documentation sociale

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Réponses 1 à 8 sur un total de 8

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Debout, encore

Article de Thierry Ruiz

Paru dans la revue Empan, n° 118, juin 2020, pp. 140-142.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Travail social, Musique, Handicap mental, Liberté, Art, Langue, Différence, Culture, Chant

À travers un moment très particulier vécu lors d’un concert de jazz avec les résidents d’un foyer de vie, l’auteur questionne notre rapport au langage, à la beauté, à l’art. Il raconte comment la mise en liberté du langage peut être dérangeante mais aussi ouvrir tout un chacun à une autre considération de la différence.

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De l'art-thérapie à la médiation artistique : quels professionnels pour quelles pratiques ?

Livre de Martine Colignon, édité par Erès, publié en 2015.

Mots clés : Art-thérapie, Médiation, Atelier, Expression graphique, Créativité, Animation socioculturelle, Art, Image, Peinture, Exclusion sociale, Apprentissage, Langue, Identité

Toute médiation artistique peut-elle être considérée comme de l'art-thérapie ? Ateliers thérapeutiques à médiation artistique, ateliers d'art-thérapie, ateliers psychothérapeutiques médiatisés, d'expression créative, d'animation thérapeutique, etc. Les dénominations ne manquent pas pour désigner des pratiques d'accompagnement et de soutien de personnes en souffrance, dans des cadres trop souvent indifférenciés (clinique, culturel, occupationnel, éducatif ou social). Est-on sûr de savoir et de comprendre, à partir de ces termes, quelle est la nature du travail engagé ? Quelle est la formation et la place des intervenants ? Quel dispositif est mis en œuvre ? Quels en sont les objectifs ? À partir de son expérience clinique, psychosociale et psychopédagogique, Martine Colignon apporte des éléments de réflexion et de clarification qui permettent de mieux cerner le champ propre à l'art-thérapie et celui des médiations.

Refaire les humanités : quel retour des humanités?

Article de Philippe CIBOIS, Carole DESBARATS, Serge HAROCHE, et al.

Paru dans la revue Esprit, n° 390, décembre 2012, pp. 16-81.

Mots clés : Culture, Enseignement, Langue, Méthode, Éducation, Démocratie, Éducation artistique, Émotion, Art, École, Inégalité, Réussite scolaire, Évaluation, Technologie, Communication, Évolution

Vues d'Afrique

Paru dans la revue Esprit, n° 317, août-septembre 2005, pp. 1-249.

Mots clés : Vie politique, EUROPE, Développement, Coopération internationale, Culture, Littérature, Langue, Cinéma, Art, Musique, Religion, Islam, Christianisme, Mondialisation, Migration, Sida, HISTOIRE, Tradition, Femme, AFRIQUE, EUROPE

Diversité et mondialisation

Article de Bernard WICHT, Mve Ondo BONAVENTURE, Stanislas SPERO ADOTEVI, et al.

Paru dans la revue Autrement, n° 233, octobre 2004, 360 p..

Mots clés : Identité culturelle, Politique culturelle, Langue, Culture, Art, Audiovisuel, Internet, Immigration, Mondialisation, Développement durable, MACHREK, AFRIQUE

D'Espagne en France : itinéraires migratoires en languedoc et ailleurs

Article de Philippe DEWITTE, Armand DREYFUS, Javier RUBIO, et al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1184, février 1995, 51 p..

Mots clés : Immigration, Immigré, Intégration, HISTOIRE, Culture, Identité culturelle, Art, Exposition, Accueil, Réseau, Catholicisme, Langue, LANGUEDOC ROUSSILLON, ESPAGNE

UOH (Université numérique des humanités) : des ressources en Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines et Sociales

https://uoh.fr

Domaines Prisme : Courants de pensée en sciences humaines, Ecole-Enseignement

Mots-clés Prisme : Sciences humaines et sociales, Sociologie, Société, Psychologie, Philosophie, Langue, Art, Recherche universitaire, Enseignement supérieur, Pédagogie, Enseignement à distance, Université

Article en ligne, Tutoriel, Audio, Vidéo, Base de données, Lettre électronique

Créée en 2007 sous l'impulsion du MESRI (Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche et de l'Innovation), l'UOH regroupe des ressources en sciences humaines, sciences sociales, lettres, langues et arts. Ce portail met à disposition en libre accès des ressources éducatives, de niveau universitaire, validées scientifiquement, pédagogiquement et techniquement. Son objectif est de les partager avec les étudiants et les équipes pédagogiques, comme compléments ou supports de cours, d'accompagner le développement des enseignements hybrides (numériques et présentiels), et de valoriser la mutualisation de ressources numériques.