À l’école dès la crèche

Article de Maria Renata Prado Martin

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 307, juillet 2022, pp. 28-29.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, École maternelle, Crèche, Apprentissage, Apprentissage précoce, Société, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Compétence professionnelle, Rôle

Dans la société contemporaine, la précocité des apprentissages est devenue la norme. La demande de mise en place d’activités quasi scolaires dans une préoccupation de préparation à l’école primaire est de plus en plus présente en crèche. De telles requêtes sont sources de tensions et suscitent maints questionnements quant au rôle des structures d’accueil de la petite enfance.

Au commencement était l'imitation

Article de Andrew Meltzoff

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 113, juillet-août 2018, pp. 52-57.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Imitation, Apprentissage, Apprentissage précoce, Apprentissage social, Psychologie du développement, Développement cognitif, Mémoire