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Article de Véronique Vigne Lepage
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 12/2608, Semaine du 28 mars au 3 avril 2022, p. 42.
Mots clés : Jeune, Collectivité territoriale, Service public, Animation, Animation socioculturelle, Éducation populaire, Association, Vie associative, Partenariat, MJC, Participation
Feyzin (Rhône). La ville a remplacé le service "jeunesse" par un tiers-lieu construit et géré en partenariat avec deux associations d'éducation populaire et les jeunes.
Livre de Martial Meziani, Géraldine Canet, Cyrille Bock, Clarissa Figueira, et al., édité par Champ social, publié en 2021.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Formation, Politique, Éducation populaire, Animation socioculturelle, Idéologie, Formation professionnelle, Formateur, Relation éducative, Lien social, Comportement social, Statut social, Prison, Handicap, Pictogramme, Représentation sociale, Délinquance juvénile, Groupe thérapeutique, Action éducative, Pluridisciplinarité
Article de Myriam Boyer, Patrice Braconnier, David Puaud
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 51, 2020, pp. 119-131.
Mots clés : Travail social : Métiers, Recherche-action, MJC, Jeune, Conscience de soi, Autonomie, Émancipation, Activité, Éducation populaire, Animation socioculturelle, Radicalisation
En 2016, le Pôle de recherche de l’IRTS Poitou-Charentes a réalisé une Recherche-Action-Formation (RAF) « Radicalisation et vivre ensemble » pour la Fédération régionale des Maisons des jeunes et de la culture. Les attentats de 2015 ont été particulièrement déstabilisants pour les professionnels de l’animation socioculturels. Dans le cadre de cette RAF, il s’agissait d’élaborer ensemble une réflexion autour de cette toile de fond collective. Un débat s’est rapidement instauré avec des animateurs socioculturels sur la mission d’éducation populaire des MJC. La question de la radicalisation leur apparaissait comme une réduction de cette mission et des valeurs dont elle est porteuse. Pour cet exercice d’évaluation de leurs activités dans ce sens, un cadre d’analyse leur a été proposé : le processus d’individuation au sens de Carl Gustav Jung. Ainsi s’est posée la question de la prise de conscience individuelle et collective et du processus de transmission des valeurs de l’Éducation populaire.
Article de Laurent Besse
Paru dans la revue Informations sociales, n° 190, juillet-août 2015, pp. 26-35.
Mots clés : Jeune, Culture, Animation socioculturelle, Équipement socioculturel, MJC, Loisir, Éducation populaire, Centre social
Nées à la Libération, les Maisons des jeunes et de la culture furent investies d’une ardente mission d’éducation populaire à travers des activités de loisirs culturels. Constamment partagées entre le culturel et le social, elles connurent leur âge d’or pendant les libres années 1970 avant de subir la double concurrence de nouveaux lieux culturels et centres sociaux à partir des années 1980. Aujourd’hui, le renouveau de l’éducation populaire réaffirme leur attachement à une conception civique et politique de la culture.
Domaines Prisme : Jeunesse-Adolescence
Mots-clés Prisme : Animation socioculturelle, Culture, Éducation populaire, Jeune, Union européenne, Recherche, Relation internationale, Vie associative
Bibliographie, Colloque, Dossier documentaire, Flux RSS, Formation, Lettre électronique, Offre d’emploi, Organigramme, Publication, Rapport en ligne, Résumé, Veille sur des sites
Dépendant du Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, le site de l'Injep est riche en informations documentaires. Centre de formation et de recherche, pôle d'activités européennes, éditeur de très nombreuses publications sur la jeunesse et l'éducation populaire. Un index permet d'accéder aux documents de l'Injep à partir d'un thème.
Domaines Prisme : Culture-Loisirs
Mots-clés Prisme : Action sociale, Activité culturelle, Activité, Animation, Animateur, Animation socioculturelle, Accueil de loisirs, Citoyenneté, Culture, Éducation, Éducation populaire, Enfant, Environnement, Formation, Innovation, Jeune, Législation, Loisir, Multimédia, Pédagogie, Projet éducatif, Relation internationale, Santé mentale, Travail social, Approche historique, Errance
Contact, Adresse, Colloque, Expérience de terrain, Formation, Lettre électronique, Publication, Résumé, Revue de presse, Veille sur des sites, Vidéothèque, Dossier documentaire
Le site des Ceméa propose de nombreuses rubriques (actualités et événements, pédagogie et ressources, publications, champs d'action..). Il donne accès à Yakamédia, la médiathéque éduc'active (fiches pratiques d'animation, de compréhension et d'échange de pratiques, dossiers pédagogiques ressources dans de nombreux domaines : citoyenneté, laïcité, genre...). Accès au site du réseau Jeunes en errance, piloté par les Ceméa, accès au site du Festival international du film d'éducation, et bien d'autres richesses pour les animateurs, pédagogues et éducateurs...
Article de Michel KOEBEL
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 79, septembre 2010, pp. 28-39.
Mots clés : Sport, Insertion sociale, Animation socioculturelle, Éducation populaire, Prévention, Prévention de la délinquance, Intégration, Animateur socioculturel, Professionnalisation, Compétence, Politique de la ville, Politique sociale, Adolescent
Paru dans la revue Vie sociale, n° 4, octobre-décembre 2009, pp. 7-147.
Mots clés : Éducation populaire, HISTOIRE, Mouvement de jeunesse, Association, Animation, Animation socioculturelle, Culture, Loisir, Éducation, Éducation spécialisée, Formation professionnelle continue, Jeune, Relation internationale, Interculturel, Éducation civique, GRATUITE, INJEP, INEP, INJ, CLEC, CEPTS, CEMEA
Article de Joël BUESSLER, André COULON, Pierre LECARME, et al.
Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 101, septembre 2009, pp. 20-31.
Mots clés : Animation socioculturelle, Crise économique, Éducation populaire, Financement, Vie associative, Animateur socioculturel, Changement social
Article de Pierre LECARME, Elisabeth CLERC
Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 69, mai 2006, pp. 18-32.
Mots clés : Éducation populaire, Animateur, Animation socioculturelle, Milieu rural, Foyer rural, FNFR (CONFEDERATION NATIONALE DES FOYERS RURAUX ET ASSOCIATIONS D'ANIMATION ET DE DEVELOPPEMENT DU MILIEU RURAL), FNSMR (FEDERATION NATIONALE DU SPORT EN MILIEU RURAL)