Documentation sociale

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Pourquoi écrire des projets ?

Article de Pascal Mullard

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 232, octobre 2022, pp. 36-41.

Mots clés : Travail social : Établissements, Projet, Animation, Écriture, Équipe, Management, Animateur, Relation équipe éducative-famille, Communication, Partenariat

L'animation est un métier de projets. Pourtant, il arrive régulièrement de rencontrer des équipes au sein desquelles l'écriture de projet, voire simplement la référence au projet, n'est pas quelque chose de fluide. Dans ce dossier, nous essayons de donner quelques bonnes raisons d'écrire ses projets.

Se retrouver en équipe après le confinement

Article de Pascal Mullard

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 210, juin-juillet 2020, pp. 36-41.

Mots clés : Travail-Emploi, Animateur, Équipe, Santé publique, Management, Innovation, Organisation du travail, Projet

La crise sanitaire ayant un impact extrêmement puissant sur l'ensemble des systèmes humains, il nous apparaît utile de réfléchir avec vous à propos de comment se retrouver en équipe et envisager l'avenir, après un événement aussi marquant.

Les spécificités des partenariats transgénérationnels

Article de Anne Sangiani

Paru dans la revue Doc'Accompagnement, n° 4, juillet-août 2016, pp. 19-20.

Mots clés : Travail social : Établissements, Partenariat, Établissement pour personnes âgées, Établissement social et médicosocial, Pratique professionnelle, Projet, Activité, Rencontre, Lien social, Intergénérationnel, Animateur, Convivialité

Notre société est composée d'individus de tous âges, de situations et parcours différents, à l'inverse des structures d'hébergement (EHPAD, foyers occupationnels ...) où l'on ne retrouve qu'un seul type de personnes. Sachant que chacun peut apporter quelque chose à l'autre, pourquoi ne pas réunir les résidents et des personnes extérieures, le temps d'un projet, d'une rencontre ou d'activités communes ? Un tel partenariat demande une préparation et du temps. Comment s'y prendre ? Quels objectifs poursuivre ?

Quel sens donner aux activités ?

Article de Cécile Aguesse, Magaly Hilaire

Paru dans la revue Doc'Accompagnement, n° 2, mars-avril 2016, pp. 21-22.

Mots clés : Travail social : Établissements, Projet, Projet d'établissement, Projet individualisé, Animation, Animateur, EHPAD, Activité, Besoin, Personne âgée, Personne handicapée, Accompagnement, Maladie d'Alzheimer, Environnement social, Lien social, Prévention, Isolement, Autonomie, Animation sociale, Jeu, Atelier d'écriture, Mémoire, Bénévolat, Usager, Interprétation, Bientraitance

Pour donner du sens à une activité, il faut avant tout s'assurer qu'elle entre dans le projet d'animation et qu'elle réponde à des objectifs, tels que : donner de la vie aux années, respecter les souhaits des résidents de manière occupationnelle, afin que les journées passent plus vite et soient plus riches et ce, quel que soit le public hébergé. En collectivité, le projet ne doit pas perdre de vue l'individu, ses besoins et ses envies.

Le rôle de l'animateur dans la démarche projet

Article de Richard Mesplède

Paru dans la revue Doc'Accompagnement, n° 2, mars-avril 2016, pp. 16-18.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Projet, Animateur, Animation, EHPAD, Établissement pour personnes âgées, Accompagnement, Usager, Besoin, Activité, Évaluation, Projet individualisé, Projet de vie, Lien social, Outil, Projet thérapeutique, Soin, Travail d'équipe, PASI (Projet d'accompagnement et de soins individualisé)

Conformément aux textes législatifs, les EHPAD sont tenus de s'engager dans une démarche d'animation et d'accompagnement centrée sur les souhaits des résidents, leurs envies, leurs intérêts et leurs capacités physiques et psychiques. Les activités proposées respectent les désirs de la personne à l'intérieur autant qu'à l'extérieur de l'établissement. Ces activités, qui ont parfois une visée thérapeutique, doivent faire l'objet d'une évaluation systématique.

L'évaluation : la première étape du projet

Article de Anne Sangiani

Paru dans la revue Doc'Accompagnement, n° 2, mars-avril 2016, pp. 12-13.

Mots clés : Travail social : Établissements, Travail social : Métiers, Projet, Évaluation, Méthodologie, Outil, Objectif, Indicateur, Animation, Animateur, Projet individualisé, Projet d'établissement, Activité, Écrit, Pratique professionnelle

L'animation ne repose pas uniquement sur la réalisation d'activités en elles-mêmes, mais également sur une anticipation, une préparation et une conclusion, dont l'évaluation fait partie afin de laisser une trace, de rebondir pour les prochaines fois, d'analyser "le plus" que l'on a apporté aux personnes accompagnées. Tout ceci repose sur la base de la méthodologie de projet au cœur de l'animation professionnelle. Le fait de rédiger une évaluation consciencieuse de son activité est avant tout une marque de professionnalisme.

La culture - vecteur de liens transgénérationnels

Article de Christine CHAVANA, Frantz HOLWECK

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 145, jnaiver 2014, pp. 42-53.

Mots clés : Animation, Animateur, Personne âgée, Projet, Culture, Activité culturelle, Intergénérationnel

Se former au développement social local

Livre de Jean Marie Gourvil, Michel Kaiser, Jean Louis Sanchez, édité par Dunod, publié en 2013.

Mots clés : DSL, Travail social, Idéologie, Politique sociale, Intervention sociale, Méthode de travail social, Formation, Pédagogie, Projet, Évaluation, Démocratie participative, Territoire, Savoir, Travailleur social, Assistant de service social, Stage, Terrain, Conseiller en économie sociale et familiale, Éducateur spécialisé, Éducation spécialisée, Animateur, Citoyenneté

L'ouvrage offre les apports théoriques et les outils pédagogiques permettant de se former au développement social local. Il a pour objectifs : d'inscrire le développement social local dans l'histoire des politiques sociales comme une nouvelle approche globale de l'action sociale ; de déconstruire et reconstruire l'intervention sociale, pour qu'elle soit une aide au développement de la capacité d'agir des personnes dans leur environnement social ; de clarifier les méthodes d'intervention et le positionnement des acteurs ; de montrer l'importance de la connaissance du territoire de l'usager, de lui permettre de "l'habiter" ; de mobiliser l'héritage de chaque profession, en dépassant les replis identitaires ; de mutualiser les expériences pédagogiques en développement social local.

Pour des projets intergénérationnels innovants

Article de Isabelle WACKENIER

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 125, janvier 2012, pp. 40-51.

Mots clés : Projet, Intergénérationnel, Lien social, Génération, Mixité sociale, Animateur, Animation, Personne âgée, Jeune, Activité

Jouer son quartier en Lego

Article de Carine CHAUVET, Barbara FRELIEZ

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 124, décembre 2011, pp. 40-51.

Mots clés : Quartier, Milieu urbain, Jeu, Évolution, Changement, Population, Fête, Socialisation, Intergénérationnel, Lien social, Animateur, Équipe, Projet, Expérience