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Article de Aurélie Vion, Hélène Mangin
Paru dans la revue Direction(s), n° 180, novembre 2019, pp. 16-18.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Parentalité précoce, Adolescent, Mère, Scolarité, Réussite scolaire, Association, PMI, Prévention, Décrochage scolaire, Accompagnement, Grossesse, Metz
L'association des PEP 57, l'Education nationale et la PMI ont uni leurs compétences pour créer, en 2016, le service d'accompagnement des mères lycéennes et collégiennes (Samely). Objectifs ? Prévenir le décrochage scolaire et lutter contre l'isolement grâce à un accompagnement individualisé. Ce, pendant et après la grossesse.
Livre de Nicole Catheline, édité par A. Michel, publié en 2018.
Mots clés : Enfant, Adolescent, École, Scolarité, Souffrance, Échec scolaire, Difficulté scolaire, Décrochage scolaire, Psychologie du développement, Séparation, Famille, Anxiété, Enseignant, Relation pédagogique, Prévention, Harcèlement moral
Article de Marie Rose Moro, Jean Louis Brison, Mariane Sentenac, et al.et al.
Paru dans la revue Diversité, n° 189, juillet-septembre 2017, pp. 5-169.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Bien-être, Santé, Soin, Addiction, Prévention, Enfant, Adolescent, ATSEM, Scolarité, Rythme scolaire, Corps, Empathie, Estime de soi, Psychologie, Intégration scolaire, Vulnérabilité, Inclusion
1. Le bien-être des jeunes
Bien-être et santé à l’école : des propositions urgentes
Santé, comportements de santé et inégalités sociales au collège
Entretien avec Nicolas Prisse : « Vers une politique de prévention positive et bienveillante à l’égard des jeunes »
Conduites addictives des adolescents et prévention
Comprendre la conception du bien-être par les enfants
Bien-être et qualité de vie : prendre soin des enfants
Se soucier des autres pour une éducation inclusive
Repenser les espaces physiques à l’école
Le rôle de l’affectivité dans le bien-être de l’élève à l’école2. Être attentifs, ensemble
Penser le bien-être à l’école : un enjeu éthique ?
Le climat scolaire : un outil de combat ?
Vie scolaire, bien-être et vulnérabilité
Témoignage de Cécile Roaux : « Bienveillance et gouvernement des écoles primaires »
Témoignage de Paula La Marne : « Tenir compte de la mort à l’école »
Entretien avec Pascale Haag et Muriel Epstein : « Le bien-être est à appréhender comme une problématique systémique et sociétale »
Bien-être, santé à l’école et réforme des rythmes scolaires
La cantine scolaire comme analyseur des effets d’un quartier3. Des pratiques pour le bien-être
Prendre soin des adolescents en mal de vivre
Témoignage de Sophie Gaujal : « La place du corps à l’école est déterminante »
Entretien avec Jean-Pierre Bellier : « La psychologie à l’école se situe dans une relation de méfiance »
Quand l’empathie prend corps
Témoignage de Sophie Gaujal : La cartographie sensible participative : un autre rapport au savoir
Estime de soi et sentiment d’efficacité personnelle
Entretien avec Daniel favre : « Accepter l’autre inconditionnellement… »
Les ateliers de la parole
Livre de Joël Gaillard, édité par l'Harmattan, publié en 2010.
Mots clés : Difficulté scolaire, Jeune en difficulté, Isolement, Échec scolaire, Concept, Lycée, Enseignement professionnel, Absentéisme scolaire, Élève, Adolescent, Prévention, SEGPA, EREA, Enseignement adapté, Intelligence, Souffrance psychique, Réussite scolaire, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Parents, Scolarité, Accompagnement, Sanction, Règle, Promotion sociale
"Aujourd'hui, les objectifs de la formation des élèves de CAP, ce " premier raté social homologué ", sont prioritairement basés sur l'insertion professionnelle. Confrontés à des difficultés cognitives, comportementales, sociales et/ou familiales, une partie des élèves de CAP sont plus particulièrement exposés au repli et à l'isolement. En effet, les difficultés d'apprentissage ont généré progressivement une phobie face aux tâches scolaires poussant certains d'entre eux à adopter une attitude particulière dans leur rapport à la scolarité qualifiée par certains de " bagne ". Ces élèves construisent, petit à petit, autour d'eux une sorte de mur qui les empêche d'accéder aux connaissances et, plus largement, à la compréhension même de ce qu'on leur demande. En " sursis ", ils sont dans l'impossibilité de produire quelque activité scolaire ou sociale que ce soit, nous invitant ainsi à nous tourner vers le vocabulaire de la justice pour définir le vécu scolaire de ces élèves, ayant comme seul horizon l'école, comme une forme de violence peu spectaculaire et peu commentée : la réclusion scolaire, terme provisoire d'un parcours semé d'échecs et de dévalorisations."
Article de Cyrille SAVARY
Paru dans la revue Réalités familiales, n° 73, pp. 40-45.
Mots clés : Adolescent, Milieu rural, Conduite à risque, Santé, Prévention, Culture, Loisir, Relation enfant-parents, Scolarité, Isolement, Insertion professionnelle, Jeune
Paru dans la revue Santé mentale, n° 78, mai 2003, pp. 17-66.
Mots clés : Psychopathologie, Norme sociale, Pathologie, Santé mentale, Prévention, Dépistage, Identité, Puberté, Conduite à risque, Relation familiale, Conflit, Famille, Scolarité, Suicide, Théâtre, Santé, Écoute, Santé scolaire, Adolescent, ADULTE-RELAIS, BOAL (AUGUSTO)
Article de G. GIRET
Paru dans la revue Jonctions, n° 98, août-septembre 1987, pp. 4-6.
Mots clés : Enfant, Psychiatrie infantile, Jeune, Toxicomanie, Drogue, Hospitalisation, Relation familiale, Dépendance, Puberté, Prévention, Scolarité, Absentéisme scolaire, Mère, Adolescent