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Article de Florence Roux
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 16/2662, Semaine du 24 au 30 avril 2023, p. 34.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Sport, Sport adapté, Transport, Personne handicapée, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Accessibilité, Collectivité territoriale, Commune, Ile de France
Alors que 350000 visiteurs en situation de handicap sont attendus à Paris dans tout juste quinze mois, pour les Jeux olympiques et paralympiques de 2024, leur transport dans la capitale reste un immense casse-tête.
Article de Sophie Massieu, Malika Butzbach, Maxime Ricard
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3239-3240, 24 décembre 2021, pp. 6-11.
Mots clés : Travail-Emploi, Insertion professionnelle, Jeu, Sport, Recrutement, Salarié, Bénévolat, Entreprise d'insertion, Association, Transport, Accessibilité
Dossier composé de 3 articles :
Inclusion : Paris 2024 se veut fer de lance
L’insertion par l’activité économique dans les starting-blocks
Un « catalyseur » pour les associations
Article de Jonathan Blondelet, Alexandra Dellapina
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3127, 27 septembre 2019, pp. 28-32.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accessibilité, Personne handicapée, Transport, Établissement public
Dossier comprenant 3 articles:
- Accessibilité : loi 2005 : où en est Paris ?
- Transport sur commande : le PAM, un service à régionaliser ?
- Alexandra Dellapina, retraitée et personne à mobilité réduite : « je suis les mêmes trajets car l’aventure est dangereuse »
Article de Jonathan Blondelet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3054, 30 mars 2018, p. 19.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap moteur, Accessibilité, Transport, Technologie numérique
Depuis le 15 mars, les personnes à mobilité réduite peuvent théoriquement, dans tout le pays, utiliser la nouvelle option du site de cartographie interactive pour planifier leurs déplacements et recevoir une proposition d'itinéraire intégrant les transports en commun qui leur sont accessibles. Un système pas encore au point.
Article de Denise Desormeaux
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3053, 23 mars 2018, p. 26.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Prise en charge, Accessibilité, Transport, Aide à domicile, Formation, Autonomie, DOM-TOM, Martinique
Directrice de la Maison martiniquaise des personnes en situation de handicap, qui évalue et délivre le soutien humain et financier nécessaire à la prise en charge du handicap en Martinique, Denise Desormeaux estime que le schéma de l’autonomie 2018-2022 est une avancée pour les personnes en situation de handicap.
Livre de Sandrine Chassagnard Pinet, Amélie Gonzalez, Patrick Fougeyrollas, et al., édité par Mare et Martin, publié en 2017.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Droit social, Droit, Norme, Reconnaissance, Prestation de compensation du handicap, Besoin, Évaluation, Insertion sociale, Accessibilité, Transport, Intégration scolaire, Allocation compensatrice, Législation, Compensation, Inclusion, Ordonnance 2014-1090 du 26 septembre 2014, Loi 2015-988 du 05 août 2015
Lapproche médicale du handicap, qui a un temps prévalu, a été remise en cause au profit dune conception sociale sous la double influence des travaux de recherche menés sur le handicap et des revendications portées par les mouvements associatifs. Ce ne sont plus seulement les caractéristiques physiques et psychiques de la personne qui sont désignées comme sources du handicap mais ce sont également les facteurs environnementaux qui sont identifiés comme générateurs dobstacles à la pleine participation sociale de lindividu.
Dès lors, le champ daction des politiques publiques en matière de handicap sest élargi : celles-ci nont plus seulement un objet individuel mais recouvrent une dimension collective. Lenvironnement pouvant être un facteur dexclusion, il faut agir sur celui-ci pour permettre linclusion sociale de tous. Afin de garantir laccès effectif des personnes en situation de handicap à une pleine citoyenneté, le droit français consacre ainsi un droit à compensation des conséquences du handicap qui ne se limite pas aux aides techniques, humaines et financières apportées à la personne mais intègre également une perspective sociale et environnementale.
Louvrage a pour ambition de prendre la mesure de la portée et de leffectivité du droit à compensation ainsi consacré, en le confrontant à lobjectif énoncé dune pleine participation sociale des personnes en situation de handicap.
Article de Servane Paillot
Paru dans la revue Doc'Domicile, n° 44, nnovembre 2016-janvier 2017, pp. 19-20.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Personne handicapée, Dépendance, Accessibilité, Transport, Référentiel, Qualité, Inclusion, Handéo
Handéo a publié en décembre dernier le référentiel d'un nouveau label qualité à destination des services de mobilité pour les personnes en situation de handicap. La première vague de labellisation devrait intervenir avant la fin de l'année 2016. Une dizaine de services pilotes se sont lancés dans la démarche et travaillent à la mise en place des exigences du cahier des charges avant leur premier audit. Un pas de plus pour la pleine inclusion des personnes en situation de handicap dans la société.
Article de Sophie André
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH - cahier 2 - les numéros juridiques, n° 2938, 18 décembre 2015, pp. 3-121.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Handicap-Situations de handicap, Scolarisation, Enfant handicapé, CLIS, Enseignement spécialisé, Auxiliaire de vie scolaire, Établissement pour enfant et adolescent handicapé, Enseignement supérieur, Étudiant, Personne handicapée, Accessibilité, Transport, Accompagnement, PPS
La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a donné le coup d’envoi d’une nouvelle phase dans la prise en charge à l’école des enfants handicapés. Elle a posé comme principe que tout enfant présentant un handicap ou un trouble invalidant de santé doit être inscrit dans l’établissement scolaire le plus proche de son domicile, lequel constitue son établissement de référence. Mais si la scolarisation en milieu ordinaire constitue la norme, certains jeunes handicapés ne peuvent en bénéficier. Des possibilités de scolarité ou d’enseignement dans des structures adaptées ainsi que des aménagements des conditions de scolarité sont alors envisageables. La loi oblige ainsi la collectivité nationale à donner une réponse aux familles et à accompagner la recherche de solutions adaptées. A jour des textes législatifs et réglementaires et illustré de nombreuses décisions jurisprudentielles, ce numéro fait le point sur le dispositif aujourd’hui applicable. Il présente les différentes modalités de scolarisation organisées dans le projet personnalisé de scolarisation de l’enfant en fonction de la nature de ses besoins : scolarisation individuelle en milieu ordinaire, collective au sein d’un dispositif adapté, à temps plein ou à temps partagé en établissement de santé ou médico-social, à domicile ou à distance. L’accès des étudiants handicapés à l’université est également abordé. Dans chaque cas, la construction du parcours de formation est expliqué, et les moyens techniques et humains octroyés au titre de la compensation (accessibilité, accompagnement par des accompagnants des élèves en situation de handicap [ex- auxiliaire de vie scolaire], aménagements et équipements pédagogiques spécifiques…) sont détaillés.
Livre de Joël Zaffran, édité par Presses universitaires de Grenoble, publié en 2015.
Mots clés : Handicap, Accessibilité, Égalité, Intégration scolaire, Insertion professionnelle, Culture, Transport, Obligation d'emploi, Orientation professionnelle, Savoir, Enseignement supérieur
A l'échelle européenne, l'égalité est au coeur des débats portant sur l'accès des personnes handicapées à l'espace public, au travail, à la culture, à l'école et à la formation. En France, la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées promulguée le 11 février 2005 concrétise l'égalité par des mesures administratives, scolaires, professionnelles et architecturales. Ce livre renouvelle le débat sur l'égalité en la liant à l'accessibilité et la liberté. L'accessibilité est la possibilité d'une égale participation sociale de tous à toutes les sphères sociales, assortie d'une liberté des personnes de choisir la vie qu'elles veulent mener, dans la capacité de leurs moyens présents et à venir. Dix ans après cette loi, qu'en est-il de la situation des personnes handicapées ? Où en sommes-nous de leur accès à l'emploi, aux biens et aux services culturels, à une scolarité ordinaire et à la formation professionnelle ? Quels défis l'accessibilité dessine-t-elle pour les années à venir ? Les enseignants et les étudiants dans le champ du travail social, les travailleurs sociaux, les élus locaux, les acteurs du secteur public et privé, et plus largement les personnes concernées par la question du handicap trouveront dans cet ouvrage des éléments de réflexion et des réponses dans les trois grands thèmes qu'il aborde : l'accessibilité culturelle, l'accessibilité professionnelle et l'accessibilité scolaire.
Paru dans la revue ACTES (actions et territoires du social), n° 436, mars 2013, pp. 27-30.
Mots clés : Accessibilité, Handicap, Vie quotidienne, Technologie de l'information et de la communication, Transport, Habitat, Environnement, EUROPE