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Article de Didier Bertrand
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 279, décembre 2020, pp. 14-25.
Mots clés : Travail social : Métiers, Protection de l'enfance, AEMO, Écrit professionnel, Projet, Législation, Projet pour l'enfant, Travailleur social, Évaluation, Contrainte, Écriture
En action éducative en milieu ouvert (AEMO), les écrits professionnels sont de plus en plus contraints, devant répondre à de multiples attentes. L’accent mis sur le développement et les besoins de l’enfant, la reconnaissance du droit de la famille, le recours à une logique de projet, la culture de la transparence imposent aux travailleurs sociaux de nouvelles règles d’écriture et, en amont, d’évaluation. Raconter la vie des personnes accompagnées est risqué, car objectivité et subjectivité s’entremêlent.
Article de Sophie Beauvais, Gaëlle Brandy, Catherine Ferland, Laetitia Giraud
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 65, mars 2019, pp. I-XIII.
Mots clés : Travail social : Métiers, Relation d'aide, Contrainte, Institution, Évaluation, Pratique professionnelle, Éthique, AEMO, Éducateur spécialisé, Écrit professionnel
Les éducateurs, intervenant sous mandat judiciaire, écrivent dans le cadre d’une commande précise. Mais la majeure partie de leur travail, notamment leur distanciation vis-à-vis des situations, passe par l’oralité. Ce texte propose une écriture de soi, sur soi, par l’autre, pour et avec les autres. Comment travaillons-nous avec ces familles dites « en difficultés » et repérées par le monde de la protection de l’enfance comme « maltraitantes, carencées, déficientes, précaires » ? Les éducateurs s’engagent et engagent leurs responsabilités dans les accompagnements menés auprès d’elles. Ici, nous interrogeons nos institutions, nos pratiques, la société, les paradoxes de notre métier, tout en osant traduire ce dont on ne parle pas toujours, dans notre domaine : les contours, détours et limites de l’action éducative en milieu ouvert.
Article de Gisèle PLATON, Françoise LUBEIGT
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 60, pp. 86-90.
Mots clés : ASE, AEMO, AEAD, Protection de l'enfance, Évaluation, Intérêt de l'enfant, Famille
La loi du 5 mars 2007 réaffirme les compétences du président du conseil général en matière de protection de l'enfance, elle renforce et développe les dispositifs administratifs et judiciaires existants, en mettant l'accent sur le volet prévention précoce, assorti d'un renforcement des actions en direction des familles. Quelles sont les raisons qui ont concouru à ces remaniements légaux et quelles sont les conséquences de ce renforcement de l'autorité administrative ? Quelles sont, aujourd'hui, les fonctions de l'inspecteur de l'Aide sociale à l'enfance et comment coordonne-t-il ses missions avec l'autorité judiciaire ?
Article de Flore CAPELIER
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 329, novembre 2013, pp. 24-27.
Mots clés : Protection de l'enfance, Rapport, Conscience de soi, Évaluation, Information, Mesure éducative, Assistance éducative, AEMO
Article de Maryannick LE BRIS, Jean Pierre ROSENCZVEIG, Jean François KERR
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2827, pp. 30-34.
Mots clés : Protection de l'enfance, Évaluation, Signalement, Justice, Prévention, AEMO, Enfance en danger, Mineur isolé, Étranger, Assistance éducative, Prise en charge
Article de Nathalie CORNU
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 135, mars 2012, pp. 54-58.
Mots clés : Travailleur social, Identité professionnelle, AEMO, Évaluation, Protection de l'enfance
Article de Karine SENGHOR
Paru dans la revue Le Journal de l'action sociale & du développement social, n° 163, janvier 2012, pp. 16-21.
Mots clés : Protection de l'enfance, Enfant maltraité, Évaluation, Département, AEMO, Enfant placé, Mesure éducative, Urgence, Relation équipe éducative-famille, AEAD, ASSISTANCE EDUCATIVE A DOMICILE
Florilège de citations de l'article : "Les départements, faute de tableaux de bord adaptés, ne sont pas à même d'évaluer la rapidité et l'efficacité des procédures mises en place, mesure pourtant indispensable" "Il n'exsite aucune donnée sur l'enchaînement des différentes mesures de protection". "On se demande aujourd'hui si on n'est pas dans un maintien abusif des enfants dans leur famille avec des risques insensés qui en découlent".
Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), mars 2009, 59 p..
Mots clés : Éducation, Institution, Droits de l'enfant, AEMO, Évaluation, Action éducative, Milieu ouvert, RELATION FAMILLE/JUGE
Aujourd'hui, l'AEMO s'avère particulièrement utile au travail de reconnaissance des adultes en charge d'éducation. Face à un problème de disqualification sociale des parents, l'accompagnement éducatif et la prise en considération des difficultés qu'ils ont à assumer une fonction parentale sont déterminants. Les professionnels de l'AEMO ont une action prépondérante et efficace.
Article de Didier CHIRON
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 380-381, janvier-février 2008, pp. 53-63.
Mots clés : AEMO, Assistance éducative, Mandat judiciaire, Référentiel, Qualité, Admission, Évaluation, Prise en charge, Protection de l'enfance, Réforme, Loi, Projet individualisé, Intérêt de l'enfant
Article de Frédérick MISPELBLOM BEYER
Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), disque 13, juillet 2006, 10 p..
Mots clés : AEMO, Évaluation, Travail social, Qualité, Travail, Norme, Industrie, Langage, Démarche qualité, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL