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Article de Fernando Carvajal Sanchez
Paru dans la revue SAS Sciences et actions sociales, n° 20, 2023/2, pp. 166-193.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Décrochage scolaire, Échec scolaire, Réinsertion professionnelle, Parcours professionnel, Accompagnement, Accompagnement social, Méthodologie, Analyse critique, Recherche, Recherche universitaire, Genève, Suisse
Entre adolescence, recherche de soi et désengagement, le cheminement vers une identité singulière n’est pas toujours évident pour les jeunes en décrochage scolaire. Grâce aux témoignages de cinq personnes ayant vécu un décrochage, analysés sous le prisme du paradigme de la transaction sociale, nous cherchons à comprendre leur processus de (re)construction. Dans ce contexte, la voie professionnelle se présente comme une des possibilités privilégiées permettant de repartir sur de nouvelles bases, en resignifiant les cicatrices laissées par l’école. C’est aussi à ce moment, que le rôle de l’accompagnement des professionnels d’une structure de raccrochage à Genève prend tout son sens.
Livre de Marwan Mohammed, édité par Stock, publié en 2023.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Banlieue, Bande, Rivalité, Quartier, Sociologie, Violence, Jeune, Groupe d'appartenance, Criminalité, Approche historique, Sanction pénale, Marché du travail, Échec scolaire, Territoire, Aménagement de l'espace, Prévention de la délinquance, Politique de la ville
À quoi fait référence l'expression « Y a embrouille » ? Une bagarre ? Une joute verbale ? Un conflit sans grande importance ? L'embrouille apparaît comme omniprésente dans nos quartiers, dans la bouche des jeunes et leurs conversations Snapchat, WhatsApp… dans les salles de classe au collège ou au lycée, jusque dans les procès-verbaux tapés par les policiers pour des affaires criminelles. Certains diront que l'embrouille est l'arbre qui cache la forêt d'une violence en pleine recrudescence chez nos jeunes. « Regardez comme ils se parlent mal et se battent pour un rien. » Les émissions de télévision aux voix off inquiétantes fleurissent et relèguent petit à petit celle-ci au simple statut de menaces servant les discours politiques méprisant les pauvres et les minorités et n'envisageant pas d'autre solution que le contrôle, la surveillance et la répression. Mais l'embrouille est bien plus que ça, bien plus qu'un fait divers. En repartant du terrain, interrogeant les protagonistes et intervenants locaux, le sociologue Marwan Mohammed nous apporte de nouveaux éclairages, fruit d'une quinzaine années de recherches sur ce phénomène à la fois très ancien et en constante transformation. L'embrouille permet aux jeunes d'exprimer leur loyauté, leur identité sociale, une quête de respectabilité dans un contexte d'échec : « Je m'embrouille donc je suis. » Un essai sociologique incarné et accessible qui ne se contente pas de décrire et d'analyser, mais permet également de construire des stratégies d'action éclairées par la recherche.
Article de Margot Hemmerich, Christian Bellavia
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3265, 24 juin 2022, pp. 18-21.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Éducation, Jeune, Échec scolaire, Crise, Création, Emploi, Écologie, Précarité, Réseau, École, Personne handicapée, Jeune en difficulté, Formation professionnelle, Apprentissage, Mission locale pour l'emploi
Chaque année, en France, près de 100 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme et en perte de sens ou de repères. En parallèle, l’Agence de la transition écologique (Ademe) estime qu’un million d’emplois devraient être créés dans le secteur de la transition écologique d’ici à 2050. C’est pour répondre au double défi de la crise sociale et de la crise écologique que s’est créé le réseau des écoles Etre.
Article de Stéphane Beaud, Catherine André
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 377, mars 2018, pp. 92-93.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeune, Jeune en difficulté, Niveau scolaire, Échec scolaire, Classe sociale, Scolarisation, Banlieue, Intégration
Entretien. Dans une France désindustrialisée, l'intégration est de plus en plus difficile pour les jeunes non diplômés, désormais perçus comme irrécupérables
Article de Sébastien Fournier
Paru dans la revue Empan, n° 106, juin 2017, pp. 124-130.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Errance, Trouble du comportement, Échec scolaire, Adolescent, Accompagnement, Travail social
Ce témoignage présente l’évolution d’un adolescent souffrant de troubles relationnels importants. D’abord extrêmement passif et observateur, le jeune homme devient de plus en plus fuyant. Un comportement aux conséquences significatives sur l’accompagnement qui lui est proposé. L’auteur, éducateur spécialisé, propose une immersion dans son quotidien professionnel et tente de décrire la complexité du travail avec ce garçon.
Article de Sandra Mignot
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3007, 21 avril 2017, pp. 14-18.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Santé mentale-Souffrance psychique, Jeune, Échec scolaire, Souffrance psychique, Précarité, Insertion professionnelle, Intervention psychosociologique, Paris
Le Passage est un lieu d’accueil parisien destiné aux jeunes en souffrance psychique et en précarité sociale. Une initiative fondée en 1990, qui privilégie une démarche thérapeutique psychanalytique, mais aussi des temps collectifs.
Article de Lena Vissler
Paru dans la revue Empan, n° 103, septembre 2016, pp. 70-73.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Délinquance juvénile, PJJ, École, Adolescent, Échec scolaire, Témoignage
Un texte d’une étudiante qui découvre le monde de la Protection judiciaire de la jeunesse. Un texte pour essayer de comprendre pourquoi la délinquance des mineurs et surtout pourquoi autant de jeunes franchissent les portes de la Protection judiciaire de la jeunesse ; des points communs entre les jeunes rencontrés à la PJJ et de la découverte de leur monde singulier à une possible solution à travers les mains qui créent pour ne plus détruire.
Article de Juliette Vollet
Paru dans la revue Education et sociétés, n° 37, janvier-juin 2016, pp. 129-145.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Travail-Emploi, École, Échec scolaire, Jeune, Réinsertion professionnelle, Formation, Décision, Temps
Article de Bérénice Garnier, Patricia Fivian, Simon Amalini, et al.et al.
Paru dans la revue Revue de l'enfance et de l'adolescence, n° 93, juin 2016, pp. 7-214.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Psychologie du développement, Accompagnement, Médiation, Culture, Jeune, Interculturel, Mineur isolé, Migration, Placement familial, ASE, Classe d'âge, Classe sociale, Inégalité, Intégration, Soin, Acquisition des connaissances, Phobie, Échec scolaire, Perversion sexuelle, Suicide
Article de Marthe (de) La Taille Rivero
Paru dans la revue Futuribles, n° 412, mai-juin 2016, pp. 65-75.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeune, Jeune en difficulté, Échec scolaire, École, Réseau, Formation professionnelle, Insertion professionnelle, Marseille
(...) Face à l'échec du système d'enseignement français à accompagner vers l'emploi une partie de sa jeunesse (...) des initiatives se multiplient, en marge du du système classique, à l'instar des écoles de la deuxième chance, fruit d'une initiative européenne engagée au milieu des années 1990, destinées, comme leur nom l'indique, à offrir une deuxième chance d'insertion sociale et professionnelle à des jeunes "décrocheurs" sortis sans diplôme du système scolaire. (...)