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Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 134, décembre-janvier-février 2023, pp. 4-7.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Temps, Temps intermédiaire, Aménagement du temps, Accueil, Activité, Rythme, Vie quotidienne, Organisation du travail, Adaptation, Bien-être, Petite enfance
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 132, juin-juillet-août 2022, pp. 26-29.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Activité, Apprentissage, Crèche, Développement, Enfant, Éveil, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Projet éducatif, Petite enfance
Les groupes d'entraide mutuelle (GEM) sont des associations loi 1901 et des lieux autogérés ouverts 35 heures par semaine, constitués par des personnes souffrant de handicap psychique. Il en existe 650 (fin 2021) en France qui regroupent quelque 35 000 adhérents. Ils sont répartis de façon à peu près équilibrée sur l'ensemble du territoire à raison d'un GEM tous les 10 à 50 kilomètres et de 1 à 10 GEM par département selon leur densité.
Introduits par la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées psychiques et obéissant à un cahier des charges précis, ils sont des outils d'insertion dans la cité, de lutte contre l'isolement et de prévention de l'exclusion sociale pour les personnes en grande vulnérabilité psychique. Stefan Jaffrin a parcouru plus d'une cinquantaine de départements pour explorer les GEM au jour le jour et comprendre leur fonctionnement, leurs forces et leurs faiblesses, mais aussi leur diversité et leurs liens avec d'autres dispositifs existants (clubs thérapeutiques, accueil familial, club-houses).
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3212, 4 juin 2021, pp. 6-14.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Accueil, Personne âgée, Maladie d'Alzheimer, Activité, Vie quotidienne, Soin, Changement, Équipe soignante, Perception, Rythme, Adaptation, Regard, Participation, Dax
A Dax, il y a tout juste un an, une structure d’accueil pour personnes souffrant de la maladie d’Alzheimer a ouvert ses portes. Unique en France, ce « village » a pour ambition de maintenir les activités de la vie quotidienne et d’être totalement ouvert sur l’extérieur.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3209, 14 mai 2021, pp. 30-33.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Accueil, Famille, Association, Placement, AEMO, Activité, Éducateur spécialisé, Attachement, Séparation, Conditions de travail
Ouvert en 2012, le service d’accompagnement pour les familles et adolescents (Safa) de La Sauvegarde du Finistère suit, à Brest et Morlaix, une centaine de mineurs à leur domicile. Grâce à des moyens renforcés, l’intervention intensive des travailleurs sociaux représente une alternative au placement, fragile mais essentielle.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3207, 30 avril 2021, pp. 24-27.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Association, Personne handicapée, Accueil, Lieu de vie, Activité, Milieu rural, Ferme pédagogique, Agriculture, Projet pédagogique, Travail, Insertion professionnelle, Adaptation, Perception, Sens, Éducateur spécialisé, Gillonnay
Dans la commune de Gillonnay, en Isère, Le Bercail paysan accueille en journée des adultes en situation de handicap mental au sein d’une ferme agricole. En plus des activités quotidiennes, à terme, l’association espère devenir un véritable lieu de vie.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 119, juillet-août 2019, pp. 28-31.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Activité, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Étude de cas, Jardin d'enfants, Jeu, Jeune enfant, Milieu naturel, Pédagogie, Plein air, Pratique professionnelle, Allemagne
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 116, janvier-février 2019, pp. 33-37.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Aménagement de l'espace, Activité, Crèche, Développement cognitif, Éducateur de jeunes enfants, Jeune enfant, Motricité, Psychomotricité, Stimulation, Témoignage