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Article de Sylvie Cromer
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 104, octobre 2023, pp. 97-105.
Mots clés : Culture-Loisirs, Exposition, Égalité, Relation femme-homme, Jeune enfant, Atelier, Émancipation
Article de Philippe Meirieu, Robin Renucci, Laurence Bernabeu
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 588, janvier-mars 2023, pp. 71-77.
Mots clés : Culture-Loisirs, Ecole-Enseignement, Accompagnement de la personne et identité, Éducation populaire, Valeur, Culture, Animation, Solidarité, Symbolique, Liberté, Expérimentation, Altérité, Émancipation, Militantisme, Mobilité sociale, Engagement
Article de Michel Fougères
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 586, juillet-septembre 2022, pp. 18-21.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Culture-Loisirs, Culture, Livre, Lecture, Outil, Apprentissage, Pensée, Langage, Liberté, Émancipation, Convivialité, Plaisir, Activité
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 214, décembre 2020, pp. 18-21.
Mots clés : Culture-Loisirs, Éducation populaire, Animation, Séjour de vacances, Émancipation, Culture, Épanouissement
Alice Trolet a été animatrice pendant plus d'une dizaine d'années en tant que volontaire puis salariée. C'est également l'autrice d'une conférence gesticulée qui nous invite à réfléchir sur ce que sont devenues les colos et la célèbre maxime "L'éducation du peuple par le peuple et pour le peuple."
Livre de Claudie Tabet, Gilles Perrault, Philippe Pineau, édité par Erès, publié en 2019.
Mots clés : Culture-Loisirs, Illettrisme, Lecture, Expérience, Bibliothèque, Éducation, Formation, Adulte, Homme, Femme, Émancipation, Stage, Insertion sociale, Atelier d'écriture
La lutte contre l’illettrisme est connue en France depuis les années 1980 : priorités ministérielles, campagnes de sensibilisation, publication d’ouvrages de chercheurs et pédagogues. En revanche, rare, voire inexistante est la connaissance des publics dits « illettrés et/ou faibles lecteurs » dans leur relation aux bibliothèques publiques, aux écrivains, aux livres vivants. L’auteur donne corps et humanité à ces personnes qui découvrent qu’elles peuvent « devenir sujets de leurs destins » en levant l’interdit fatal « les livres c’est pas pour moi ». Comme autant de nouvelles, elle brosse des portraits attachants de « déclassés du lire-écrire » qui illustrent une démarche encourageante, revigorante du « faire ensemble » entre professionnels du champ éducatif, social et culturel pour lutter contre l’illettrisme. Cet ouvrage constitue un bel hommage aux ré-apprenants et aux bibliothèques publiques ainsi qu’un encouragement pour l’avenir.
Article de Léo Vennin, Alex Roy, Nicolas Brusadelli, et al.
Paru dans la revue Agora, n° 76, 2017, pp. 53-136.
Mots clés : Culture-Loisirs, Éducation populaire, Pédagogie, Politique, Démocratie, Émancipation