Le développement des activités communes dans un groupe de jeunes enfants

Article de Maria Vincze

Paru dans la revue Spirale, n° 94, juillet 2020, pp. 115-119.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Groupe, Comportement, Jeu, Toucher, Rire, Observation, Jeu collectif, Coopération, Développement, Relation duelle, Recherche, Petite enfance, Institut Emmi Pikler

Lors d’une recherche sur le développement des relations entre enfants, l’équipe de l’Institut Pikler a identifié neuf catégories de relations des enfants entre eux. « Les activités communes » est l’une d’entre elles : nous entendons par « activités communes » le genre de relations sociales où le lien entre les participants n’a pas seulement la forme de l’action-réaction, mais où il s’agit de formes de comportement empreintes d’un contenu affectif et supposant une conscience de l’existence de l’autre

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Influence du regard de l’autre ? Oui, mais quel regard et quel autre ?

Article de France Frascarolo, Noémie Lapalus

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 38, n° 4, décembre 2017, pp. 363-369.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Regard, Interaction, Comportement, Relation, Observation, Parents, Enfant, Jeu, Relation enfant-parents, Nourrisson

La première partie de cet article consiste en quelques réflexions, présentées sur un mode impressionniste, sur le thème du regard, en particulier sur ses qualités et sur son importance dans nos relations. Dans la seconde partie est décrite une recherche sur l’influence du contexte d’observation (absence versus présence, active ou non, de l’autre parent) sur les comportements parentaux en situation de jeu avec leur enfant de 9 mois. La discussion, quant à elle, porte sur les leçons à tirer et les implications cliniques.

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Participation des enfants à la vie quotidienne en EAJE

Article de Theresa Casey, Helena Martinho, Ankie Vandekerchove, et al.

Paru dans la revue Enfants d'Europe, n° 29, avril 2016, pp. 3-25.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Art, École, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeu, Jeune enfant, Lecture, Observation, Participation, Qualité, Vie quotidienne

Emotions : leurs devenirs dans la rencontre

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 49, pp. 4-111.

Mots clés : Émotion, Interaction, Relation enfant-parents, Nourrisson, Consultation, Approche clinique, Pulsion, Image du corps, Haine, Violence, Puberté, Psychothérapie, État dépressif, Automutilation, Santé mentale, Prématurité, Psychiatrie infantile, Observation, Psychomotricité, Jeu, Groupe thérapeutique, Art-thérapie, Imaginaire, Danse, Orthophonie, Prise en charge, Adolescent

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