Des dyslexies aux TOC (troubles obsessionnels compulsifs), de l'’hyperactivité à la dépression, de l’'anorexie à la phobie scolaire, un enfant sur huit souffre aujourd’hui de trouble mental en France. D’'où proviennent ces dysfonctionnements qui envahissent la vie scolaire et familiale ? Où s’'arrêtent les retards psychomoteurs où commencent les troubles psychiques ? Quelle différence entre un enfant turbulent et un enfant hyperactif ? Quelles approches thérapeutiques pour quels résultats ? Bernard Martino a mené l'enquête en tentant de répondre à ces multiples questions. Il est allé à la rencontre d'enfants, de parents et de soignants. Il montre que les prises en charge divergent d'’un pays à l’'autre. Ainsi, en France la psychothérapie semble donner des réponses alors qu'au Canada, la réponse est essentiellement médicamenteuse.

D'où qu'ils viennent, quelle que soit la couleur de leur peau ou la forme de leurs yeux, les tout-petits éveillent notre curiosité. Les mères du monde entier ont les mêmes soucis, les mêmes problèmes à résoudre : satisfaire les besoins matériels simples de leur bébé, être propre, manger, dormir... Pourtant que de solutions différentes, selon les climats, les cultures et les traditions. Sur tous les continents le corps du bébé est manipulé autant symboliquement que matériellement, car c'est aussi à travers les soins que l'enfant trouve sa place dans l'enchevêtrement des règles de la vie en société. Des massages venus d'Inde aux techniques de portage africaines, de la prémastication de la viande de phoque chez les Inuits aux maquillages initiatiques des tribus d'Amazonie, les coutumes des sociétés traditionnelles nous renvoient à nos propres rituels. En bonus DVD : deux entretiens exclusifs avec Myriam Szejer, pédo-psychiatre, psychanalyste et présidente de l'association "La cause des bébés" et Alain Epelboin, chargé de recherche au CNRS et médecin anthropologue. Entre nostalgie et critique, quel regard porter sur les pratiques des sociétés traditionnelles ? Un regard croisé pour mieux comprendre les rituels symboliques, le lien précoce avec l'enfant, la place du bébé dans la société et le lien familial (56 min.) + cinq chapitres détaillés du film pour revoir en détail la naissance, la toilette, le transport des bébés, l'alimentation et la place du bébé dans la société. [Présentation de l’éditeur, © ADAV]

Par leurs comportements dérangeants, parfois destructeurs, enfants et adolescents violents mettent en difficultés l'adulte, parent, éducateur, psy... Tant l'intuition de leur souffrance que celle, plus inconstante, de leur volupté dans leur haine, nous angoisse, nous enrage parfois, nous laisse impuissants souvent. Mieux comprendre et se donner de nouvelles pistes de dialogue. Sans viser stérilement à en faire les moutons de nos désirs, comment accepter la coexistence avec leur force, et, jusqu'à un certain point, encourager celle-ci à une certaine sociabilité ?

Des enfants en grave difficulté de développement, mais qui vont pourtant à l'école avec les autres enfants... Une telle intégration nécessite un aménagement de leur environnement, où familles, enseignants, éducateurs et thérapeutes coordonnent leurs actions et, malgré les difficultés, malgré les obstacles, engagent pas à pas des liaisons de plus en plus fécondes. Un film qui situe, à travers des parcours individualisés, la double dimension de l'éducatif et du thérapeutique dans l'entreprise de non-exclusion.