Une chambre des erreurs collaborative innovante

Article de Sylvain Boloré, Fabienne Terraneo, Wendy Pacini, Et al.

Paru dans la revue Soins cadres, vol. 28, n° 115, novembre 2019, pp. 54-57.

Mots clés : Santé-Santé publique, Apprentissage, Innovation, Pédagogie, Soin, Formation professionnelle, Étudiant, Infirmier

Dispositif d’apprentissage apprécié, la chambre des erreurs favorise la mobilisation d’un agir professionnel axé sur la sécurité des soins. L’originalité de cette chambre des erreurs réside dans l’ajout au scénario habituel d’un temps limité pour sa réalisation, et d’une répartition de l’activité entre étudiants. Avec ce nouveau type de séquence pédagogique, les participants expérimentent d’autres aspects de leur pratique en soins.

Impulser une dynamique de recherche

Article de Carole Sylvestre, Laurent Lamargot

Paru dans la revue Soins cadres, vol. 28, n° 112, juin 2019, pp. 7-25.

Mots clés : Santé-Santé publique, Recherche, Soin, Profession paramédicale, Formation professionnelle, Infirmier

- Un nouvel enjeu de reconnaissance professionnelle.
- De l’activité de soin à la recherche paramédicale.
- Un soutien institutionnel pour développer la recherche paramédicale.
- Recherche en soins : du déploiement d’une culture à la maturité d’un dispositif.
- Recherche, accompagner les professionnels paramédicaux.
- Former à la recherche en Ifsi.
- L’infirmier et la recherche.

Entretien avec Agnès Buzyn, ministre des Solidarités et de la Santé : "Il faut aussi réfléchir en termes de gradation des soins"

Paru dans la revue Soins cadres, n° 106, mai 2018, pp. 5-9.

Mots clés : Santé-Santé publique, Soin, Coopération, Politique sanitaire, Territoire, Formation professionnelle, Pratique professionnelle