Documentation sociale

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Réponses 1 à 10 sur un total de 15

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Le rôle d'une mémoire didactique des élèves sa gestion par le professeur

Article de Annick FLUCKIGER, Alain MERCIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 141, octobre-décembre 2002, pp. 27-46.

Mots clés : Enseignement primaire, Méthode pédagogique, Mémoire, Élève, Acquisition des connaissances, Relation pédagogique, Expérience pédagogique, Mathématiques, DIDACTIQUE

Pratiquer à l'école une pédagogie interactive

Article de Marianne HARDY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 17-28.

Mots clés : Pédagogie, Savoir, Enseignement, Enseignant, Acquisition des connaissances, Évaluation, Recherche-action, Implication personnelle, Méthode active, Méthode d'apprentissage, Méthode pédagogique, Méthodologie, Inégalité, Classe sociale, Enseignement primaire, Relation pédagogique, Programme d'enseignement, Enseignement préscolaire, Action éducative

La pédagogie du jeu aux Pays-bas. Une approche vygotskienne

Article de Bert VAN OERS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 29-38.

Mots clés : Échec scolaire, Jeu, Pédagogie, Interaction, Enfant, Acquisition des connaissances, Enseignement préscolaire, Enseignement primaire, Relation pédagogique, Méthode pédagogique, Enseignant, Formation, Théorie, Innovation, Participation, Implication personnelle, Motivation, VYGOTSKY (LEV SEMIONOVITCH), PAYS BAS

Entre symbole et instrument : le dictionnaire à l'école primaire

Article de Bertrand GEAY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 59-68.

Mots clés : Lecture, Écriture, Manuel scolaire, Livre, Enseignement primaire, Méthode pédagogique, Matériel éducatif, Langue vivante, Orthographe, TRANSMISSION CULTURELLE

Centration sur l'enfant au cycle II : expérimentation sur le terrain d'un modèle pour l'acquisition de la lecture-écriture

Article de Angeline LIVA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 69-81.

Mots clés : Enseignement primaire, Écriture, Apprentissage, Évaluation, Recherche-action, Sociométrie, Environnement social, Classe, Interaction, Difficulté scolaire, Niveau scolaire, Relation pédagogique, Développement cognitif, Méthode pédagogique, Groupe de travail, Élève, Plaisir

Un obstacle à l'émergence d'une pédagogie centrée sur l'élève : le formalisme.approche historique

Article de Claude CARPENTIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 108, juillet-septembre 1994, pp. 73-89.

Mots clés : Pédagogie, Méthode pédagogique, Élève, Enseignement primaire, Évaluation, Méthode active, Enseignement, Apprentissage, Égalité des chances, École, Niveau scolaire, Sciences de l'éducation, HISTOIRE, Réussite scolaire, Réforme, Programme d'enseignement, Relation pédagogique, Projet individualisé, Éducation, 1882-1990

Une situation de lecture autonome à l'école

Article de Eliane FIJALKOW

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 98, janvier-mars 1992, pp. 41-56.

Mots clés : Pédagogie, École, Méthode pédagogique, Autonomie, Lecture, Livre pour enfant, Enseignement primaire, Classe sociale, Acquisition des connaissances